【摘要】勸學(xué)《荀子》第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.借鑒荀子的有關(guān)學(xué)習(xí)意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。2.掌握文中的實詞、虛詞、通假字、文言句式等知識。人生在勤,不索何獲?-----張衡書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟?!祈n愈
2024-11-19 13:30
【摘要】老師,您好!國運興衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國家。師說韓愈業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。詩書勤乃有,不勤腹空虛?!n愈作者介紹韓愈,字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。古文
2024-11-17 10:55
【摘要】第10課小狗包弟1.品味文本,把握作者的寫作思路,掌握對比的表現(xiàn)手法。2.學(xué)習(xí)本文以小見大、敘議結(jié)合的寫作方式。3.理解作者對小狗包弟的感情變化和變化的原因。4.了解作者和時代背景,領(lǐng)會其寫作意圖;學(xué)習(xí)作者敢講真話、敢于自責(zé)的懺悔精神;培養(yǎng)反思時代、反省自我的意識。1.預(yù)習(xí)課文,
2024-11-17 08:25
【摘要】第17課秋水(節(jié)選)一、字音:1、涘(sì)二、通假字:1、涇流之大2、不辯牛馬(同“徑”)(同“辨”)三、詞類活用:1、秋水時到2、順流東行東面而視3、少仲尼之聞4、輕伯夷之義(形容詞作動詞)(形容詞作動詞)
2024-11-19 13:57
【摘要】第10課咬文嚼字1.學(xué)習(xí)本文分析問題的方法,培養(yǎng)求異創(chuàng)新的思維方式。2.深入體會作者?文字和思想情感有著密切的關(guān)系?這一主張。3.正確理解和運用祖國的語言文字,培養(yǎng)?一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)?的精神。1.通過初讀,理清文章的層次,概括各層的要點,明確作者的觀點。2.通過再讀,
2024-11-17 20:44
【摘要】第3課論握手一般在什么樣的情況下人們會握手致意?在日常生活中,你跟他人握過手嗎?今天步入高中課堂的你,已經(jīng)站在了青少年的行列,請你起立,跟你的新同桌、你周圍的同學(xué)握握手。A“大力水手型”:握手力量偏大,握得密不通風(fēng)B力氣過大,甚至讓你疼痛C“蜻蜓點水型”:握手時間短,但握得緊坦率熱情,堅強開朗
2024-11-19 14:00
【摘要】老舍老舍,滿族,北京人,現(xiàn)代作家,原名舒慶春,字舍予,另有筆名絜青、鴻來、非我等。中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家,出生于一個貧民家庭。曾因創(chuàng)作表現(xiàn)普通北京人生活的優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號?!拔幕蟾锩背跗谝虮黄群Χ鴹壥?。老舍是文學(xué)全才,一生約寫了70部
2024-11-16 23:03
【摘要】過秦論賈誼宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。--李商隱《賈生》如果你寫《過秦論》,怎樣取材?如何構(gòu)思??敘史實?析原因過秦論1234
2025-06-07 12:51
【摘要】勸學(xué)荀子一、解題?1、《勸學(xué)》?“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?!皠瘛笔鞘裁匆馑迹?明確:勸勉、鼓勵。作者以《勸學(xué)》為題目,勉勵人們要不停止地堅持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長知識,發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德。青出于藍(lán)鼓勵學(xué)習(xí)勸學(xué)3作者與作品?(1)荀子:約(前
【摘要】曼昆人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策導(dǎo)語我們每天都要作出大量的決策,比如下課是否直接回家、吃飯時要不要看電視、晚上學(xué)習(xí)哪一門課程等。我們思考的多是決策本身,但你是否思考過“我們是如何作出決策”這個問題呢?美國哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授格里高利·曼昆又是如何來闡釋這一問題的呢?學(xué)案1知能整合走近作者格
2024-11-19 13:33
【摘要】——羅爾特·富爾格姆學(xué)習(xí)目標(biāo):了解富爾格姆的人生信條對人生的指導(dǎo)意義。通過對重點詞句的研讀培養(yǎng)分析作者思想的能力。?羅伯特·富爾格姆,美國當(dāng)代作家、哲學(xué)家。在他的經(jīng)歷中,他當(dāng)過干活的牛仔、民歌手、IBM公司推銷員、專業(yè)畫家、教區(qū)牧師、酒吧調(diào)酒師、繪畫教師和父親。他和
2024-11-19 18:28
【摘要】大堰河——我的保姆作者:艾青授課人:路雯婷作者簡介:艾青,原名蔣海澄,1910年出生于浙江省金華,現(xiàn)代著名詩人。1929年赴法國勤工儉學(xué),專修繪畫。1932年回國,參加中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟,因從事愛國運動被捕,獄中一日他見了漫天飛舞的雪花,聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭,因冷而神飛,睹雪而思人,揮筆寫
2024-11-18 06:57
【摘要】諫伐匈奴書主父偃漢武帝時大臣。臨淄人。出身貧寒,早年學(xué)長短縱橫之術(shù),到中年,改學(xué)《周易》、《春秋》和百家之言。因此在齊受到儒生的排擠,于是北游燕、趙、中山等諸侯王國,但都未受到禮遇。元光元年(前134),主父偃抵長安。拜見衛(wèi)青,雖衛(wèi)青多次向武帝說了多次但無結(jié)果,后直接上書漢武帝劉徹,當(dāng)天就被召見,與徐
2024-11-16 22:54
【摘要】語文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第一單元3.老人與海第二課時素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動腦3課外認(rèn)真課前預(yù)習(xí)一、詞語辨識1.驚愕驚惶(1)面對國際社會對日本如此表態(tài)的____,日本內(nèi)閣官房長官菅義偉19日出來“救火”
2025-08-16 00:52
【摘要】第15課蜀道難酒入豪腸,七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個盛唐——余光中《尋李白》李白(701--762),字太白,號青蓮居士,盛唐最杰出的詩人,也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人,素有“詩仙”之稱
2024-11-19 14:19