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蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音5(存儲版)

2024-12-29 17:33上一頁面

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【正文】 ① 什么是噪音? ② 噪音的來源有哪些你家周圍有哪些噪音? ③ 噪音是如何劃分等級的?各有什么危害? ④ 減弱噪音的途徑有哪些?結(jié)合實(shí)際談?wù)劇? 3, 通過調(diào)查研究了解我們周圍的噪聲的來源以及如何來減弱這些噪聲,把知識的實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來。 課堂教學(xué)環(huán)節(jié) 1, 讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)體會及調(diào)查結(jié)果,將學(xué)生置于課堂教學(xué)的主體地位。 ⑤ 學(xué)校周圍有哪些噪音?如何減弱這些噪音? 課前探究活動 把班級同學(xué)分成 5個小組,每組選出一個組長,選取下面某一專題進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。 從物理學(xué)來講,無規(guī)則振動時發(fā)出的聲 音叫噪聲;從環(huán)境保護(hù)角度來講,凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作、生活的聲音都是噪聲。我們要想從根本上根除噪聲污染幾乎是不可能的,但我們可以通過各種措施來盡量減小。 小結(jié) 今天我們就令人厭煩的噪聲進(jìn)行了研究,下面請一位同學(xué)談一談你的體會 學(xué)生就知識點(diǎn)以及環(huán)保,社會公德等方面的認(rèn)識談體會。 實(shí)踐活動要盡可能 擴(kuò)大學(xué)生參與面以興趣小組為首盡量帶動所以學(xué)生,讓他們在學(xué)中玩,玩中學(xué),從而不斷提高其綜合素質(zhì)。課前的這部分準(zhǔn)備的內(nèi)容的質(zhì)量直接影響到課堂教學(xué)的效果。 實(shí)驗(yàn)中來。我們小組除了了解了這些危害以外還從報(bào)刊上、網(wǎng)上了解了一些新的信息,由我向大家匯報(bào)一下。 子發(fā)出的聲音,門外工地?cái)嚢铏C(jī)的聲音,知了的叫聲等等。 4, 通過分組活動及分組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)合作意識及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 2, 通過查閱資料,請教訪問等手段了解國內(nèi)外控制噪聲
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