白銀區(qū)銀光中學(xué)螞蟻word說課教案(存儲版)
【正文】 學(xué)生自讀、自悟、自主探究為主。 ④教師評價鼓勵。探究一、三題。 （ 6）布置作業(yè)；完成配套練；觀察你身邊的動物，寫一篇 100字以上的觀察日記，要求運用兩個以上擬人或比喻的修辭手法。 。說出你知道的有關(guān)螞蟻的成語、熟語、諺語等。 設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的，讓學(xué)生自讀、自悟、自主探究課文，為后面的第四步做準(zhǔn)備。 （ 2）“三個”落實：落實作者、字詞、文章主旨。 教法：引導(dǎo)?！段浵仭芬晃耐ㄟ^對一只螞蟻尋找食物時的生動形象的描繪，表達了作者對生命的冷靜的思考。這一單元的文章都是關(guān)于生命的話題。 三、教學(xué)方法的選擇及依據(jù)。（說明：以下課件隨教學(xué)進度播放，不再詳細點明） 這樣導(dǎo)入，目的是為了激發(fā)學(xué)生對螞蟻和文本的興趣。以上是本節(jié)課的教學(xué)重點。
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