【摘要】《馬說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案龍場(chǎng)營(yíng)中學(xué)李華俊課題名稱《馬說(shuō)》科目語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)(5)班教學(xué)時(shí)間1課時(shí)(45分鐘)學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已基本具備一定的閱讀古文知識(shí),特別是上期學(xué)習(xí)過(guò)《愛(ài)蓮說(shuō)》,大體了解了“說(shuō)
2024-12-09 04:46
【摘要】23、《馬說(shuō)》學(xué)案岳家莊初級(jí)中學(xué)李因霞教師寄語(yǔ):只要保持良好的心態(tài),堅(jiān)信“天生我才必有用”,持之以恒,就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言字詞,疏通文意,理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想,了解托物寓意的寫(xiě)法,領(lǐng)會(huì)文章的寓意。3.培養(yǎng)振興民族,奮發(fā)有為的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.
2024-11-20 00:31
【摘要】[自讀導(dǎo)言]1.讀懂這三則故事,了解這三則故事的大意。2.領(lǐng)會(huì)孔融“想君小時(shí)必當(dāng)了了”的言外之意;領(lǐng)悟第二則故事的思想意義;體會(huì)曹操的個(gè)性特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)通過(guò)人物個(gè)性化語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格;學(xué)習(xí)通過(guò)典型事件進(jìn)行概括描寫(xiě),刻畫(huà)人物形象。4.反復(fù)誦讀,繼續(xù)積累文言詞句。(解說(shuō):本文的三則短文故事性均強(qiáng),應(yīng)指導(dǎo)學(xué)
2024-11-23 00:55
【摘要】導(dǎo)學(xué)新概念]天寶五載(746年)來(lái)到京城長(zhǎng)安后,政治上屢屢受挫,經(jīng)濟(jì)條件也日益惡化。這使得杜甫對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗的認(rèn)識(shí)一天天加深,思想感情一天天地接近人民,詩(shī)風(fēng)也跟著發(fā)生了顯著的變化。這期間,他寫(xiě)了很多以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)?!侗囆小肥堑谝黄獮槿嗣窈艉暗慕茏?,它記錄了統(tǒng)治者的“開(kāi)邊”政策給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。中又有變化的特點(diǎn)上,以
2024-11-23 01:07
【摘要】鄒忌諷齊王納諫教學(xué)目標(biāo):1.繼續(xù)學(xué)習(xí)文言中一些實(shí)詞、虛詞的用法。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用設(shè)喻講道理和表明見(jiàn)解的方法。3.認(rèn)識(shí)除弊納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。預(yù)習(xí)案Ⅰ.教材助讀一、解題1、標(biāo)題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個(gè)兼
2024-12-08 15:11
【摘要】愛(ài)蓮說(shuō)宋代理學(xué)宗祖周敦頤,字茂叔,道州營(yíng)道縣人(今湖南道縣),生于公元1017年。創(chuàng)辦了濂溪書(shū)院,設(shè)堂講學(xué),收徒育人。他將書(shū)院門(mén)前的溪水命名濂溪,并自號(hào)濂溪先生。因他一生酷愛(ài)蓮花,便在書(shū)院內(nèi)筑一愛(ài)蓮堂,堂前鑿有一池,名“蓮池”,以蓮之高潔,寄托自己畢生的心志。水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。愛(ài)
2024-11-26 19:54
【摘要】一、說(shuō)教材二、(一)說(shuō)教材內(nèi)容我說(shuō)課的課題是《少年中國(guó)說(shuō)》這篇課文,現(xiàn)在已經(jīng)在初中教材中刪除。今年我教初二,因此,我是按初二學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)課的。課文較長(zhǎng),學(xué)生理解起來(lái)較難。本文寫(xiě)于作者流亡日本初期的1900年。文章從日本人和西歐人稱我國(guó)為“老大帝國(guó)”說(shuō)起,以人喻國(guó),怒斥當(dāng)權(quán)的清王朝封建貴族官僚都是保守守舊、愚頑茍且的“老朽”
2024-12-05 01:13
【摘要】《孫臏》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟讀文本,把握人物性格特點(diǎn)2.了解古代謀略思想的豐富內(nèi)容,合理規(guī)劃自我人生3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累文言知識(shí),掌握重點(diǎn)實(shí)詞“將、引、去、走、使、利”的意義和用法,以及“于、而、以”等虛詞的用法4.了解各種特殊句式的形式和特點(diǎn),提高文言文閱讀能力
2024-12-08 22:06
【摘要】 八年級(jí)語(yǔ)文《愛(ài)蓮說(shuō)》說(shuō)課教案 各位評(píng)委,我今天說(shuō)課的題目是《愛(ài)蓮說(shuō)》,我的說(shuō)課分四步一、教材分析二、教學(xué)方法三、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)預(yù)測(cè) 一、教材分析 《愛(ài)蓮說(shuō)》是初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單...
2024-12-06 05:18
【摘要】《保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)》個(gè)人隱私權(quán)說(shuō)課稿第一部分:說(shuō)教材一、教材分析本教學(xué)內(nèi)容是粵教版《思想品德》八年級(jí)(下)第六單元“我們的人身權(quán)利”的第三課《保護(hù)個(gè)人隱私》的內(nèi)容。此前學(xué)習(xí)第二課《維護(hù)人格尊嚴(yán)》,學(xué)生了解法律對(duì)公民人格尊嚴(yán)保護(hù)的規(guī)定,學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),特別是人格尊嚴(yán)權(quán)利中關(guān)于隱私權(quán)方面的內(nèi)容,雖未深入講解,但為本教學(xué)內(nèi)容做了鋪墊。本教
2024-12-04 17:52
【摘要】訴衷情教學(xué)目標(biāo):1.借助注釋,結(jié)合課外資料,了解這首詞的大概意思。2.通過(guò)對(duì)“夢(mèng)”“淚”“空”等字詞的感悟,對(duì)比陸游的其它三篇詩(shī)作,體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和壯志難酬的悲憤。3.有感情第朗誦這首詞。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)“夢(mèng)”“淚”“空”等字詞的感悟,對(duì)比陸游的其它三篇詩(shī)作。、教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和
2024-12-05 02:36
【摘要】《馬說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】通過(guò)本堂課的教學(xué),讓學(xué)生由讀到悟,由悟到明,了解古代人才被埋沒(méi)的根本原因,從而珍惜我們今天來(lái)之不易的幸福時(shí)光。在這堂課中,讓學(xué)生了解“說(shuō)”這種古文體裁,積累一定的文言知識(shí),并通過(guò)合作探究,加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解,認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用“托物寓意”的表現(xiàn)手法?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、掌握文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。2、理解《馬說(shuō)
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.疏通文意,積累文言詞語(yǔ)。2.理解文章的寓意,體會(huì)作者的情感。3.背誦課文,理解托物寓意的寫(xiě)法?!据p松預(yù)習(xí)】一、文學(xué)常識(shí)積累1、走近作者韓愈:字,朝著名文學(xué)家,與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”
2024-12-08 21:25
【摘要】周各初級(jí)莊中學(xué)學(xué)教案教師專用稿課題天鵝課型新授課時(shí)1執(zhí)筆戚春磊審核年級(jí)七學(xué)科語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體把握文章內(nèi)容體會(huì)作者的思想感情2、品味本文優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。3、了解介紹事物要抓住特征,寫(xiě)作有恰當(dāng)順序的寫(xiě)作特色教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解作者如何
2024-11-20 02:21
【摘要】送東陽(yáng)馬生序宋濂宋濂(1310—1381),字景濂,浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。學(xué)識(shí)淵博,工散文,文字簡(jiǎn)練樸素,與劉基、高啟并列為明初詩(shī)文三大家。宋濂很受朱元璋器重,為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。作者簡(jiǎn)介本文寫(xiě)于洪武十一年(1378)。這一年,辭官歸里的
2024-11-30 00:09