河大版語(yǔ)文七下社戲2-資料下載頁(yè)

【摘要】魯迅短篇小說(shuō)魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作者簡(jiǎn)介?小說(shuō)：以塑造人物形象為中心，通過(guò)情節(jié)的展開(kāi)和環(huán)境的渲染來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。?小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。其中，“人物”是主要要素。

2024-11-30 06:15

河大版語(yǔ)文七下大自然的語(yǔ)言-資料下載頁(yè)

【摘要】大自然的語(yǔ)言班級(jí)姓名日期【目標(biāo)定向】知識(shí)目標(biāo):，了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí)。，掌握有條理地說(shuō)明事物和舉例說(shuō)明的方法。能力目標(biāo)：，能按照要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文章的能力。，探究事理說(shuō)明文的寫

2024-12-08 08:29

河大版語(yǔ)文七下口技同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】2020-2020年6年大全《口技》中考試題匯編2020黔東南非課改口技（節(jié)選）（８分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口

2025-11-06 19:44

河大版語(yǔ)文七下梅嶺三章-資料下載頁(yè)

【摘要】梅嶺三章永登縣中堡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)火常三[教學(xué)目標(biāo)]德育點(diǎn)：體會(huì)這三首詩(shī)所飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。能力點(diǎn)：在誦讀中體會(huì)感情；學(xué)習(xí)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：理解這三首詩(shī)的大意。理解詩(shī)歌中的多種修辭手法。[教學(xué)重點(diǎn)]1、體會(huì)這三首詩(shī)所飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。

2025-11-11 02:21

冀教版語(yǔ)文七下天鵝-資料下載頁(yè)

【摘要】天鵝布封天鵝布封學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、品味本文優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。2、了解天鵝的特點(diǎn)。3、了解作者布豐及其作品的特色導(dǎo)入?這是一篇情趣盎然的科學(xué)小品，作者用文學(xué)的筆調(diào)描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點(diǎn)和溫順商量、纖塵不染、本性自由

2024-12-08 05:24

河大版語(yǔ)文七下我為少男少女們歌唱word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在朗讀中體會(huì)、理解詩(shī)中的形象所表示的含義。2、感悟作者抒發(fā)的思想感情，培養(yǎng)樂(lè)觀、積極向上的精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】與朗讀同行，理解詩(shī)歌中的形象所表示的含義，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情?！举Y料連接】作者簡(jiǎn)介：何其芳，現(xiàn)、當(dāng)代著名詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。四川萬(wàn)縣人。北京大學(xué)畢業(yè)。1938年夏到延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院任教。后任魯藝文學(xué)系主

2025-11-10 22:20

鄂教版語(yǔ)文七下春風(fēng)word表格式-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)課題春風(fēng)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．比較北國(guó)春風(fēng)與南國(guó)春風(fēng)的不同，學(xué)習(xí)辨證地看問(wèn)題2、品析精彩的詞句，了解短句的特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。3、理解作者感情，領(lǐng)略自然景物的美。4、學(xué)習(xí)先揚(yáng)后抑的寫法。過(guò)程與方法：領(lǐng)略自然景物的美，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在字里行

2024-12-09 04:07

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下鶴群word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】4.鶴群授課日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）理清觀察順序，學(xué)習(xí)狀物抒情的方法。（二）比較閱讀，學(xué)會(huì)多角度欣賞鶴群之美。（三）品讀精妙的語(yǔ)言，領(lǐng)悟鶴群團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神美。課時(shí)安排２課時(shí)二、課文字詞（分發(fā)，不然教學(xué)進(jìn)度來(lái)不及）（按其在課文中出現(xiàn)的順序）（板書出字詞）

2024-12-06 00:23

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下白鵝word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】3、白鵝授課日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。（二）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。（三）品味欣賞本文生動(dòng)而風(fēng)趣的語(yǔ)言，感受作者的生活情趣。課時(shí)安排２課時(shí)二、課文字詞（分發(fā)，不然教學(xué)進(jìn)度來(lái)不及）（按其在課文中

2024-12-06 00:23

河大版語(yǔ)文七下大自然的語(yǔ)言-資料下載頁(yè)

【摘要】大自然的語(yǔ)言竺可楨作者簡(jiǎn)介竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開(kāi)拓性的研究。主編了《中國(guó)自然區(qū)劃》、《中國(guó)自然地理》等叢書，是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。1、了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí)，

2024-12-08 07:12

河大版語(yǔ)文七下黃河頌1-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)筆記：一、作者介紹光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1927年在中學(xué)時(shí)代即參加革命工作，“四一二”反革命政變后輟學(xué)，曾做過(guò)學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民

2025-11-11 02:21

河大版語(yǔ)文七下北京立交橋-資料下載頁(yè)

【摘要】請(qǐng)說(shuō)出有關(guān)橋的詩(shī)句、俗語(yǔ)或成語(yǔ)。?枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家.?古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東．?驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主．?你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你．明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)－－卞之琳?船到橋頭自然直?橋歸橋，路歸路?你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋?過(guò)河拆橋

2024-11-30 06:15

河大版語(yǔ)文七下黃河頌(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】黃河頌——光未然濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)黃河公伯峽黃河龍口壺口瀑布黃河源頭景觀黃河上游景觀黃河中游景觀光未然原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1935年創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，詩(shī)包括

2024-12-08 13:41

河大版語(yǔ)文七下柏林之圍隨堂練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】1．本文作者是國(guó)作家。2．根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。（1）主動(dòng)地要求承擔(dān)某項(xiàng)艱難的工作。（）（2）①形容變化極大。②形容鬧得很兇。（）（3）原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（

2025-11-06 19:44

滬教版語(yǔ)文七下爸爸的花兒落了word表格教案-資料下載頁(yè)

【摘要】爸爸的花兒落了林海音一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、有感情地朗讀課文，理清文章的線索。2、整體把握文章的情感，體味父親的形象。3、體會(huì)學(xué)習(xí)插敘和伏筆的寫作技巧。（二）過(guò)程與方法：1、合作探究性學(xué)習(xí)。2、比較閱讀。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：1、感知文章深沉的父愛(ài)，體味父愛(ài)之偉大。2、領(lǐng)悟成長(zhǎng)的

2024-11-30 12:21

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