3教育事業(yè)調(diào)研報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 合，各級(jí)政府、廣大中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì) ____教育的期望值逐漸攀升，這就意味著 ____教育工作者的責(zé)任更加重大。建立多類(lèi)型的制約監(jiān)督機(jī)制，特別是發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督的 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 作用。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育發(fā)展的關(guān)鍵。 回顧過(guò)去，歷史輝煌，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。 實(shí)施教師安居工程，將教師住房納入政府保障性住房體系，解決教師的日常生活難題， 真正把優(yōu)秀的人才吸引到教育行業(yè)， “ 請(qǐng)鳳入巢 ” ，做到不僅用崇高的事業(yè)吸引人，還能用優(yōu)厚的待遇挽留人。 繼續(xù)加大對(duì)教育設(shè)備投入，完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，一些器材和設(shè)施實(shí)行交流機(jī)制，配齊各學(xué)科教師，開(kāi)足規(guī)定課程，提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。 探索建立 “ 管、辦、評(píng) ” 相對(duì)獨(dú)立的教育管理 體系。 （二）以效益為本，深化管理體制改革 繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，推動(dòng)教育資源優(yōu)化配置。教育成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的失衡；城鄉(xiāng)教育的失衡，特別體現(xiàn)在學(xué)前及高中教育上；地域失衡，教育發(fā)展周邊地域差距較大，優(yōu)秀初中畢業(yè)生外流現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 教學(xué)質(zhì)量明顯提高，高考成績(jī)逐漸提升 改革開(kāi)放以來(lái)，全市學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善教育教學(xué)管理，科學(xué)施教，中小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。 2024 年至 2024 年，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金 6673萬(wàn)元，新建教學(xué)樓 16幢，建筑面積 平方米；新建平房教室 萬(wàn)平方米；改造危房 萬(wàn)平方米，中小學(xué)校d 級(jí)危房全部消除。關(guān)心艱苦邊遠(yuǎn)學(xué)校教職工，在職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)優(yōu)先考慮。提高藝術(shù)課的開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。實(shí)現(xiàn) “ 普九 ” 后，市委、市政府執(zhí)行國(guó)家、自治區(qū)各項(xiàng)政策，建立了鞏固 “ 普九 ” 的長(zhǎng)效機(jī)制、貧困學(xué)生保學(xué)機(jī)制，實(shí)行捐資助學(xué)、 “ 兩免一補(bǔ) ” 等措施，落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施工作 ，加強(qiáng)和規(guī)范 “ 兩免一補(bǔ) ” 工作的管理，促進(jìn)了 “ 普九 ” 成果的鞏固。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。 素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生能力全面發(fā)展
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