教育事業(yè)教師推薦材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 三是培養(yǎng)良好的道德和健康的心理。在班里值日積極主動(dòng)了，做作業(yè)認(rèn)真了，還積極和同學(xué)們?cè)谡n余做了不少好人好事。同時(shí)，在學(xué)校教研工作中，他經(jīng)常參加有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)能手進(jìn)行的教改示范觀摩課，積極傾聽(tīng)教育界的名人做的學(xué)術(shù)報(bào)告，從中得到啟示，融入自己的教研教改之中。他總是心懷一顆感恩之心，他很感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她工作的認(rèn)可，讓他擁有諸多榮譽(yù)，而他所得到的這一切皆緣于他對(duì)人生的熱愛(ài)以及他對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的熱愛(ài)。五、以身作則，突出教研抓教改作為一個(gè)政教處主任，為了在教師中間發(fā)揮一個(gè)黨員教師、一個(gè)學(xué)校中層干部的作用，在常規(guī)教學(xué)中，他始終抱著勤勤懇懇、一絲不茍的態(tài)度，對(duì)待自己所承擔(dān)的教學(xué)工作，每學(xué)期一開(kāi)始，他總要認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合上年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探索教法。于是，自己組織主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起幫助他。因此，＊＊＊老師從不歧視每一個(gè)后進(jìn)“留守學(xué)生”，無(wú)論是作為一個(gè)語(yǔ)文教師，還是作為一個(gè)政教處主任，他能夠能理解和體諒他們，不輕易在別人眼前提及他們所犯的過(guò)失，鼓勵(lì)他們看到自己的“閃光點(diǎn)”，激發(fā)他們的上進(jìn)心?！痹陉P(guān)心、教育和愛(ài)護(hù)留守孩子上，做出了可喜的嘗試。通過(guò)師生之間的信任，消除學(xué)生的自卑心理，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)，展現(xiàn)自己，從而得到全面發(fā)展。學(xué)生在成長(zhǎng)，感恩在繼續(xù)。教學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。教育事業(yè)教師推薦材料老師，對(duì)教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)和執(zhí)著，＊＊年前，一腔熱血的他從師范學(xué)校畢業(yè)來(lái)到省運(yùn)城市平陸縣教育界，從事教育工作。二、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷提升政治業(yè)務(wù)素質(zhì)多年來(lái)，＊＊＊老師在政治思想上堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)教育方針路線和政策，同時(shí)，刻苦以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以律己，寬以待人，黨性堅(jiān)定，作風(fēng)優(yōu)良，吃苦在先，享受在后，有較強(qiáng)的組織觀念和責(zé)任
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