【正文】 到，必須去做出別人不敢做的決定。 未來(lái)二十年可能是我們國(guó)家在全球關(guān)系中最復(fù)雜的二十年，因?yàn)槲覀冊(cè)诙潭趟氖陜?nèi)，從一個(gè)貧窮國(guó)家到了世界第二。 過(guò)去選校長(zhǎng)基本上是教書(shū)教得好的人。校長(zhǎng)最主要的工作是吸引老師、留住老師、激勵(lì)老師，激發(fā)出老師的潛力。 老師不喜歡教書(shū)，不懂得育人，我認(rèn)為校長(zhǎng)有責(zé)任，你的責(zé)任， 你招進(jìn)來(lái)的人連書(shū)都不想教，也不愿意育人，校長(zhǎng)是有責(zé)任的。我們今天的孩子語(yǔ)法考得很好，但是都不會(huì)講，語(yǔ)言是要用的，不是為了考試的。 我們要調(diào)整考核指標(biāo)，讓孩子們?cè)敢馊W(xué)校。 鄉(xiāng)村校長(zhǎng)辦學(xué)校跟創(chuàng)業(yè)一模一樣，要去找老師、要找資源，連學(xué)生都是要一個(gè)個(gè)找回來(lái)的。而教育局局長(zhǎng)們是總教練們的頭，他的責(zé)任是讓這些總教練發(fā)揮作用和價(jià)值，而不是只靠管。 這些都是我粗淺的思考，在外面的觀察，但是我想跟各位校長(zhǎng)分享，我們一起努力。 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè) 當(dāng)你過(guò)度強(qiáng)調(diào)管理的時(shí)候，你會(huì)升級(jí)成為管控，最后升級(jí)成為控制，最后出來(lái)的產(chǎn)品是不可能好的。 中國(guó)過(guò)去四十年的發(fā)展，借鑒了人類過(guò)去的科技、教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，今天我們又到了重新思考的時(shí)候，面向未來(lái)的教育改革的巨大責(zé)任，就落在我們的校長(zhǎng)們身上。 創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，我們什么都沒(méi)有，我沒(méi)想到我們會(huì)有這樣的會(huì)議室，有這樣的園區(qū)。 我到一個(gè)學(xué)校判斷這個(gè)學(xué)校好不好，這個(gè)班級(jí)好不好，我就看這些孩子臉上有沒(méi)有燦爛的微笑，是否愿意第二天比誰(shuí)想著去讀書(shū)。 我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)不是為了達(dá)標(biāo)，學(xué)音樂(lè)不是為了考級(jí)，校長(zhǎng)的能力就是設(shè)置好這些考核的 kpi，贏得家長(zhǎng)的信任和支持，堅(jiān)持自己的 kpi。 校長(zhǎng)要讓老師看到前途和希望，老師的責(zé)任是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，校長(zhǎng)的責(zé)任是讓老師對(duì)教育和教書(shū)更有興趣。成為院士是因?yàn)閷W(xué)術(shù)水平，學(xué)術(shù)好跟管理好是兩回事。 教書(shū)教得好不等于校長(zhǎng)做得好，一個(gè)優(yōu)秀的教練未必球踢得好，未必拳打得好。人類從來(lái)沒(méi)有像今天一樣，全世界的孩子對(duì)其他國(guó)家的文化、歷史、體 制和機(jī)制，一切有那么多了解和好奇心。從明天的判斷，來(lái)做今天的事情。校長(zhǎng)要做的事情很多，但是這三個(gè)非常重要。 ceo，也可以用做 ceo 的方式當(dāng)校長(zhǎng)過(guò)去我是用當(dāng)老師的方法做 ceo，我最感到驕傲的是六年老 師的訓(xùn)練，其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的老師，他永遠(yuǎn)希望自己的學(xué)生比自己強(qiáng)，希望學(xué)生有出息，當(dāng)你帶著善良的心去看這些學(xué)生，這些學(xué)生能夠感受到老師的愛(ài)、老師的擔(dān)當(dāng)、老師的關(guān)心和責(zé)任。 領(lǐng)導(dǎo)力很難訓(xùn)練。 我在企業(yè)里面做了 20 年的 ceo、董事長(zhǎng)和創(chuàng)始人，領(lǐng)導(dǎo)力不是別人給的，而是你自己必須得擔(dān)當(dāng)。 美國(guó)的科學(xué)家做過(guò)一份調(diào)查研究。這個(gè)課程真的會(huì)有孩子發(fā)生意外。 今天，我們的教育是保護(hù)孩子在學(xué)校不出問(wèn)題，但你不能保護(hù)孩子一輩子。學(xué)校做任何事情都要擔(dān)心很多問(wèn)題，要應(yīng)付家長(zhǎng)的各種要求，應(yīng)對(duì)上層的各種考核。hellip。因?yàn)橛?20%的人可能和我一樣，喜歡走不同的路。 我的一個(gè)朋友在加拿大，一直不打算回國(guó)。 所以我們讓孩子運(yùn)動(dòng)，不是為了達(dá)標(biāo)，是為了享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)在沖突中解決問(wèn)題。如果在運(yùn)動(dòng)中，他經(jīng)歷過(guò)失敗，懂得了挫折，他的抗擊打能力就會(huì)很強(qiáng)。教練實(shí)際上對(duì)人生起 第 7 頁(yè) 共 20 頁(yè) 到輔導(dǎo)的作用，促使他不斷追求、不斷完善。所以如果比知識(shí)，老師在很多方面未必教得了孩子。過(guò)去為了培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化的人才，不管是楠木，還是金絲楠木，統(tǒng)統(tǒng)做成三合板。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人收入越來(lái)越高，以及其他各種因素，我們的人口出生率會(huì)越來(lái)越低。 萬(wàn)新生兒童的教育模式，中國(guó)自身發(fā)展也需要進(jìn)行教育變革。我認(rèn)為，未來(lái)兩三百年，世界的變化不會(huì)亞于過(guò)去的兩三百年，不會(huì)亞于人類從農(nóng)耕社會(huì)走向工業(yè)時(shí)代的變化，未來(lái)的變化甚至可能更大。 第 4 頁(yè) 共 20 頁(yè) ，數(shù)字時(shí)代必須有面向未來(lái)的教育今天的 教育是兩三百年以前，為工業(yè)時(shí)代的流水線而設(shè)計(jì)的。 今天在座的各位校長(zhǎng)的學(xué)校，每一所都特別有 名，各位校長(zhǎng)也都是非常有名的教育專家。如果不把校長(zhǎng)的問(wèn)題解決了，老師的問(wèn)題就解決不了。大部分鄉(xiāng)村教育都在辦學(xué)校，辦了很多所希望學(xué)校，也有很多人一直專注于支持孩子。 今天如果我們不做些什么，不改變些什么，未來(lái)可能麻煩很大，并且我們都會(huì)后悔。我認(rèn)為開(kāi)學(xué)第一課首先要給家長(zhǎng)上。今天也是我退休以后，第一次到公司園區(qū)的九號(hào)館來(lái)進(jìn)行分享、交流?，F(xiàn)在孩子們的時(shí)間很緊張，老師的時(shí)間也很緊張，校長(zhǎng)的時(shí)間更加緊張、更加寶貴。 退休之前，我一直對(duì)教育很感興趣。絕大部分的家庭是家長(zhǎng)想干嘛，孩子就干嘛。我為退休提前準(zhǔn)備了十年，退休后會(huì)把主要的精力放在 xx 公益基金會(huì)。最近這兩年，我們一直很關(guān)注并校機(jī)制，希望能有機(jī)會(huì)把很多鄉(xiāng)村學(xué)校并起來(lái)。老師的心態(tài)決定了孩子的心態(tài)，而校長(zhǎng)的眼界、校長(zhǎng)的心態(tài)會(huì)決定老師的眼界和心態(tài)。我是教育界的外行，但這幾年我四處交流，最關(guān)心的還是教育，所以我想把這幾年的觀察和思考跟大家分享。大量失地農(nóng)民被送上了制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的崗位，人類社會(huì)也取得了巨大的進(jìn)步。今天的名校未必是明天的名校，今天的成