【正文】 的成功者也未必是明天的成功者。只有為未來而變，為未來去嘗試， 第 5 頁 共 20 頁 才有機會不被未來所淘汰。 每一次技術(shù)革命都會帶來社會革命，數(shù)字時代， 教育必須改變。未來一半以上的工作崗位都將被機器取代。如果繼續(xù)用工業(yè)時代的方法去教育今天的孩子，他們一定競爭不過機器，未來也會找不到發(fā)展的空間。 萬新生兒童的教育模式，中國自身發(fā)展也需要進行教育變革。過去四十年，我們國家從一個非常貧窮落后的國家，發(fā)展成世界第二大經(jīng)濟體。我認為最大的功勞就是教育。過去百年，尤其是過去四十年，中國最大的成功就是用教育把整個國家?guī)肓艘粋€以科學和知識為主導的時代。 在我小時候，聽到最多的就是知識就是力量，用知識改變自己的命運。當知識改變個人命運的時候 ，國家的命運也會發(fā)生巨大的變化。通過教育，把中國十四億人的腦礦資源開發(fā)好，這是我們國家取得的巨大成就。 每年，我們國家不到 1400 萬的新生兒出生。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，個人收入越來越高，以及其他各種因素，我們的人口出生率會越來越低。也許會低于 1000 萬，甚至 800 萬。 我認為，這 1400 萬新生兒童是我們國家最寶貴的資源，也是我們國家最獨特的腦礦。如果教育的方式方法不對，我們很有可能把這 1400 萬的金礦變成了廢礦，甚至形成礦難。 這 1400 萬新生兒童未來教育的模式，決定了未來世界將 怎 第 6 頁 共 20 頁 么看待中國，決定了中國在世界上的地位，也決定了中國和世界的關(guān)系。這也是教育巨大的責任和擔當所在。 ，今天，所有的學校都一樣 。未來，可能每所學校都不一樣。過去為了培養(yǎng)標準化的人才，不管是楠木，還是金絲楠木，統(tǒng)統(tǒng)做成三合板。未來需要的是個性化的人才，學校的管理肯定不一樣，上課不一樣，方法不一樣，評價體系也不一樣。 未來的學校，學的不僅僅是知識，更重要的是學習的能力，應對挑戰(zhàn)和變化的能力。人類知識急劇爆炸，但是幾千年來，人類的智慧并沒有提升多少。未來的學校，學的 不僅僅是知識，而是智慧。 現(xiàn)在的孩子知道的比老師還多。年輕人知道的，我們不一定知道。我們是裝著知道，而孩子是裝著不知道。所以如果比知識，老師在很多方面未必教得了孩子。老師要從教向育轉(zhuǎn)變。 過去，學生在課堂上找正確的答案 。未來，可能沒有正確答案，沒有標準答案，老師和學生要一起尋找答案，創(chuàng)造答案。 過去，我們總說傳授知識解惑，老師是教授知識為主 。未來，老師應該是孩子人生的啟蒙教練，去訓練孩子如何面對挑戰(zhàn)，如何把握機遇，如何不斷學習。 我發(fā)現(xiàn)，很多球隊的教練很優(yōu)秀，但優(yōu)秀的 教練不一定球打得很好。泰森的教練怎么可能打得過泰森。教練實際上對人生起 第 7 頁 共 20 頁 到輔導的作用，促使他不斷追求、不斷完善。 我常說，數(shù)學很重要，語文也很重要，但音、體、美可能更重要。學習音樂可以激發(fā)靈性 。學習舞蹈能讓孩子懂得節(jié)奏 。學習繪畫，可以讓孩子們體會到創(chuàng)意和想象力 。學習體育，可以讓孩子們從運動中學會包容，學會團隊責任，學會面對失敗和挫折。 今天的很多孩子，難以接受挫折和挑戰(zhàn)。因為他們除了讀書，還是讀書。如果在運動中，他經(jīng)歷過失敗，懂得了挫折，他的抗擊打能力就會很強。就我個人而言，也許最大的經(jīng)驗 之一就是這一路走來沒有成功過。在我看來，失敗很正常，而事實也是這樣。失敗就是很正常，成功才少得可憐。 單打運動我們都很強，但團隊運動我們都很弱。只要中間有張網(wǎng)的運動，我們都不錯，但人與人一沖撞，我們就會往后退。因為我們?nèi)狈F隊運動，足球運動、籃球運動就是人與人之間的沖撞，我們的孩子要從沖撞中去解決問題。如果我們的孩子學不會團隊合作，未來中國怎么和其他國家進行合作。 所以我們讓孩子運動，不是為了達標，是為了享受運動的樂趣，學會團隊合作，學會在沖突中解決問題。都知道國足很差，14 億人，卻找不 出 11 個人。問題出在哪里。真的是 14 億人里找不到 11 個人嗎。是我們的機制和訓練出了問題。 藝術(shù)也非常重要。藝術(shù)原本是關(guān)乎生命審美的教育，但在中國變成了謀求生存的一種技能。應該讓我們的孩子從小就學習對 第 8 頁 共 20 頁 藝術(shù)的欣賞，而不是等到年紀大了，去老年大學才開始學藝術(shù)。 我的一個朋友在加拿大，一直不打算回國。問起原因，他說女兒在加拿大學滑冰。學滑冰中國不是也很好嗎。他告訴我，有一樣東西中國沒有：滑冰時對于音樂的感覺。加拿大學滑冰的目的是為了讓孩子享受音樂，在音樂的各種旋律和節(jié)奏里滑冰。再看我們的音樂，今 天滑冰放一段二胡，或者放一段交響樂，也許沒什么區(qū)別的，因為音樂只是一個背景。 工業(yè)化時代一百個學生用同一種方法去教 。數(shù)字時代，一百個孩子可能需要一百二十種教法。因為有 20%的人可能和我一樣，喜歡走不同的路。 過去，一節(jié)課 45 分鐘，一個班級 40 名學生，一天上七堂課，這是標準，盡管我也不知道這個標準是不是正確?？赡茉诠I(yè)時代，這樣的標準效率最高，但在數(shù)字時代，我們需要重新思考。 最早，籃筐上的籃網(wǎng)是有底的。每扔進一個球，需要有人