【正文】 功者也未必是明天的成功者。過去百年，尤其是過去四十年，中國最大的成功就是用教育把整個(gè)國家?guī)肓艘粋€(gè)以科學(xué)和知識為主導(dǎo)的時(shí)代。如果教育的方式方法不對，我們很有可能把這 1400 萬的金礦變成了廢礦，甚至形成礦難。人類知識急劇爆炸，但是幾千年來，人類的智慧并沒有提升多少。未來，可能沒有正確答案，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，老師和學(xué)生要一起尋找答案，創(chuàng)造答案。學(xué)習(xí)舞蹈能讓孩子懂得節(jié)奏 。失敗就是很正常，成功才少得可憐。真的是 14 億人里找不到 11 個(gè)人嗎。他告訴我，有一樣?xùn)|西中國沒有：滑冰時(shí)對于音樂的感覺。 最早，籃筐上的籃網(wǎng)是有底的。 有時(shí)候，我們習(xí)以為常的一切，進(jìn)入新的時(shí)代，我們要問的，應(yīng)該是為什么不可以改變。孩子說，你瞧瞧別人家的媽媽多好。在我小時(shí)候，背一個(gè)挎包，一路回家一路玩，多好的生活。 我們要告訴孩子，失敗了沒什么。 第 11 頁 共 20 頁 相反，讀書成績一般，但經(jīng)常參加各種活動，又經(jīng)歷過挫折，還喜歡天天運(yùn)動的人，未來都有可能成功。當(dāng)你為一個(gè)國家十幾億人、幾億 人擔(dān)當(dāng)，你就是總統(tǒng)、你就是總理。但我發(fā) 第 12 頁 共 20 頁 現(xiàn)我們沒有校長培訓(xùn)體系，在座可能絕大部分沒有經(jīng)過校長培訓(xùn)再當(dāng)校長的，你們是上了崗以后，再學(xué)會怎么當(dāng)校長。 作為校長，在學(xué)校要學(xué)會如何當(dāng) ceo。在學(xué)校里，考核的是這個(gè)學(xué)校的校長，他是否堅(jiān)持，他是否愿意為未來改革，他是否為今天對的東西堅(jiān)持，這是非常之難的。 校長最重要的是未來觀，學(xué)校 要看到未來二十年、三十年， 第 14 頁 共 20 頁 因?yàn)楹⒆拥某砷L不在于一時(shí)一事，而在未來二十年、三十年、一輩子，如果沒有未來的眼光，孩子怎么可能面對未來。 未來可能去巴黎跟今天去一趟武漢沒什么區(qū)別，以前我們?nèi)ヒ惶松钲诰土瞬黄鹆?，小時(shí)候去一趟北京了不起了，未來去全世界各個(gè)城市跟今天去國內(nèi)城市沒區(qū)別，我們的孩子如果沒有全球的視野，沒有全球化的思考，未來就會有很大麻煩。其實(shí)我相信在座所有的校長，之所 以能夠做成功的校長，光會教書肯定不夠，好老師和好校長的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。 老師的問題是校長解決，學(xué)生的問題是老師去解決。公司也一樣，員工不喜歡工作，老板肯定有責(zé)任，你招進(jìn)一個(gè)不愿意工作的人，招進(jìn)來干什么，要么訓(xùn)練他，要么把他開除，要么提升他，要么改變他。 而且很有意思，英語越不好的人，越希望考語法，因?yàn)榭紤T了，所以 kpi 考核目標(biāo)和結(jié)果是兩回事， kpi 完成了，但是結(jié)果可能并不 是你想要的。我們 xxx，可能比很多公司都辛苦，每天下班的時(shí)候，眼睛閉著回到家，第二天早上醒來，又充滿（激情），又有新的事情可干了。校長要把教育局、把社會、把家長的資源都動員起來，整個(gè)教育的改革是資源整合的改革，是達(dá)成共識的改革。 我們過多講究管理，其實(shí)校長要有運(yùn)營思考，而不是管理思維。 未來的二十年是世界變化最復(fù)雜的二十年，我們?nèi)绾握{(diào)整自己的教學(xué)模式，讓我們 1400 萬兒童的腦礦真正變成金礦，真正變成鉆石礦，誕生各種各樣稀奇古怪的優(yōu)秀人才，這是教育的真正魅力所在。運(yùn)營就是要有規(guī)劃、要有思路、要有方法，運(yùn)營好一個(gè)學(xué)校就像運(yùn)營一個(gè)好的企業(yè)一樣，讓每個(gè)人有活力、有干勁、有增長。冰島這個(gè)國家人口很少，把足球踢進(jìn)世界杯前幾名，這跟教育有關(guān)。 第三，校長要把時(shí)間花在創(chuàng)造和整合社會資源。我認(rèn)為兩個(gè)都重要，指標(biāo)好的，人不舒服，那怎么行。 kpi 能 力是考驗(yàn)一把手的能力。所以組織建設(shè)極其關(guān)鍵，組織是彌補(bǔ)人才不足的關(guān)鍵，人才不足要靠組織來補(bǔ)，組織不夠要人才來補(bǔ)，這是我在公司里面經(jīng)常用的方法。當(dāng)院士和當(dāng)校長是兩回事，當(dāng)校長是管理好、運(yùn)營好這個(gè)學(xué)校，是讓我學(xué)校的老師成為院士，而不是我成 為院士。 第二，校長最重要的工作是支持和激勵老師。 全球觀也非常關(guān)鍵。 領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)鍵在于對未來的判斷。三是整合社會資源。 將來老師越來越多，學(xué)校的個(gè)性越來越發(fā)達(dá)，每個(gè)學(xué)校有獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)能力、風(fēng)格，如果沒有經(jīng)過訓(xùn)練、沒有經(jīng)過體系思考，是很難成功的。固執(zhí)的人是以過去為中心，而堅(jiān)持的人以未來為中心。今天全社會面臨的問題，校長需要的擔(dān)當(dāng)，就是對未來的遠(yuǎn)見，改變和堅(jiān)持的勇氣。 學(xué)校的壓力非常大，我們要慮，但是不能焦，慮就是我們要思考怎么辦。 他告訴我，以色列的小學(xué)生有野外生存課程。要對家長進(jìn)行改革和提升，才有可能讓教育變好。 今天的學(xué)校確實(shí)很難，安全問題變成一票否決?；@球得有籃子hellip。數(shù)字時(shí)代，一百個(gè)孩子可能需要一百二十種教法。應(yīng)該讓我們的孩子從小就學(xué)習(xí)對 第 8 頁 共 20 頁 藝術(shù)的欣賞，而不是等到年紀(jì)大了，去老年大學(xué)才開始學(xué)藝術(shù)。如果我們的孩子學(xué)不會團(tuán)隊(duì)合作，未來中國怎么和其他國家進(jìn)行合作。因?yàn)樗麄兂俗x書，還是讀書。泰森的教練怎么可能打得過泰森。我們是裝著知道，而孩子是裝著不知道。未來，可能每所學(xué)校都不一樣。 每年，我們國家不到 1400 萬的新生兒出生。如果繼續(xù)用工業(yè)時(shí)代的方法去教育今天的孩子，他們一定競爭不過機(jī)器，未來也會找不到發(fā)展的空間。 今天，我們處在的是一次新的技術(shù)革命變革浪潮中 。教育資源越往前傾