【正文】 它只能達標(biāo)，但是它不能展示出活力，不能展示出創(chuàng)新的魅力。 所以如果老師是教練，校長就是總教練，校長的責(zé)任是幫助、支持、發(fā)掘、激勵老師。那時候沒有錢，只有 一個夢想，我們相信未來，我們?nèi)フ胰耍覀內(nèi)フ义X，我們一點點改變。我們以前是恨不得能夠逃學(xué)的就逃學(xué)，能不見老師就不見老師，今天老師生病了，全班高興，那再好的指標(biāo)都沒 用。 我上次給云谷開家長會，很多家長反對我們教英文的方法，怎么不復(fù)習(xí)，沒有語法、沒有賓語、沒有狀語，我的英文盡管考試不行，但是我英語講得比他們好。學(xué)生討厭讀書，我認(rèn)為老師有責(zé)任，可以書讀不好，但是喜歡讀書，這是兩回事，書讀不好可能怪爸媽，不愿意讀書，那怪老師，你沒有把他的興趣激發(fā)起來。 好老師和好校長，標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，我們需要的優(yōu)秀校長，是教練們的教練，他懂得組織、懂得文化、懂得訓(xùn)練、懂得吸引、 第 16 頁 共 20 頁 懂得激勵。公牛隊那時候的教練，他的球打得估計跟我差不了多少，但是他能把大家激勵起來、調(diào)動起來。大家會很難想象，在未來二三十年，全球化對世界的改變和影響。我們大部分的人是因為看見而相信，只有很少數(shù)的人是因為相信而看見。 第一，校長最重要的能力是對未來的判斷。 當(dāng)我看到我所有的員工，我希望他們比以前更成功，我希望他們有一個美好的未來，他們能夠感受到。所以別的崗位都是培訓(xùn)上崗，校長往往是先上崗、再培訓(xùn)。你為一個人擔(dān)當(dāng)，你就是一個普通的職員 。他們花了 45 年時間，跟蹤研究 5000 名天才兒童。 教育不是確保孩子沒有危險，而應(yīng)該是教會孩子如何面對危險，如何解決問題。現(xiàn)在一到放學(xué)，所有家長都等在學(xué)校門口。 很多孩子的教育不好跟媽媽有很大關(guān)系，自己學(xué)習(xí)不好的媽媽尤其焦慮。拿梯子的人第一個反對，因為他的工作沒了。 過去，一節(jié)課 45 分鐘，一個班級 40 名學(xué)生，一天上七堂課，這是標(biāo)準(zhǔn)，盡管我也不知道這個標(biāo)準(zhǔn)是不是正確。問起原因，他說女兒在加拿大學(xué)滑冰。都知道國足很差，14 億人，卻找不 出 11 個人。就我個人而言，也許最大的經(jīng)驗 之一就是這一路走來沒有成功過。 我常說，數(shù)學(xué)很重要，語文也很重要，但音、體、美可能更重要。老師要從教向育轉(zhuǎn)變。未來需要的是個性化的人才，學(xué)校的管理肯定不一樣，上課不一樣，方法不一樣，評價體系也不一樣。也許會低于 1000 萬，甚至 800 萬。過去四十年，我們國家從一個非常貧窮落后的國家，發(fā)展成世界第二大經(jīng)濟體。 我們需要為未來設(shè)計什么樣的教育，我們的孩子需要為未來做什么樣的準(zhǔn)備，這是今天我們必須思考的問題，也是各位校長的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。為了達到標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)?；哪康?，形成了一套為之服務(wù)的教育體系。中國的基礎(chǔ)教育，我一直認(rèn)為是全世界一流。調(diào)動老師的積極性，主要靠校長。我認(rèn)為只有幫助好老師，才能幫助好學(xué)生。往往你不知道未來發(fā)生了什么事，你不會后悔，但如果你知道未來一定會這樣，而你卻沒做什么事情，我們會后悔。我覺得沒有不合格的學(xué)生，但是我們有很多不合格的家長。因為我覺得和校長交流的意義非常重大。 第 1 頁 共 20 頁 教育交流發(fā)言材料 很期待有機會跟大家做一個交流。我想今天在 xxx 園區(qū)內(nèi)講一些自己很外行的東西。 中國孩子十八歲之前，他們的命運是家長決定的。 xx 公益基金會是六年以前成立的。 經(jīng)過這幾年的努力，我們確實喚起了很多學(xué)校對于鄉(xiāng)村教師的關(guān)注和支持，但仍舊存在很多問題。老師的眼界決定了孩子的眼界 。放眼全世界，各位都是一流的教育家。 這種教育方式，在當(dāng)時應(yīng)該說極具遠(yuǎn)見，也最具成效。 不管我們變或不變，一定有學(xué)校會變，不管我們變或不變，未來的教育一定會變。我認(rèn)為最大的功勞就是教育。 我認(rèn)為，這 1400 萬新生兒童是我們國家最寶貴的資源，也是我們國家最獨特的腦礦。 未來的學(xué)校，學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)習(xí)的能力，應(yīng)對挑戰(zhàn)和變化的能力。 過去，學(xué)生在課堂上找正確的答案 。學(xué)習(xí)音樂可以激發(fā)靈性 。在我看來，失敗很正常，而事實也是這樣。問題出在哪里。學(xué)滑冰中國不是也很好嗎?？赡茉诠I(yè)時代，這樣的標(biāo)準(zhǔn)效率最高，但在數(shù)字時代，我們需要重新思考。最后把籃網(wǎng)的底剪掉以后，籃球也變得越來越好看。媽媽說，你看看別人家的孩子多優(yōu)秀 。 我認(rèn)為小學(xué)、初中就應(yīng)該讓他自己過馬路，自己在馬路上走一走，就應(yīng)該讓他自己坐公交車，騎自行車。教育不是確保孩子成功，而是教會孩子如何面對失敗，面對挫折，面對成功和成功背后的失敗。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 90%以上的天才兒童后來的成長并沒有多大成就。如果你為十幾個人擔(dān)當(dāng)，你就是一個經(jīng)理人或者小老板 。我們國家有一個黨的建設(shè)、黨的發(fā)展體系，特別是中央黨校、省黨校，我們培養(yǎng)干部有一套系統(tǒng)體系。所以我當(dāng) ceo，我可以罵他們，可以訓(xùn)他們，但是他們可以感受到，我希望他們做得更好。 在企業(yè)里，戰(zhàn)略能力就是考核老板的能力、 ceo 的能力。 領(lǐng)導(dǎo)力意味著看到別人看不到的事情，想到別人沒想到的事情，要做出別人不敢做的事情，而今天的校長就需要這樣的領(lǐng)導(dǎo)力，必須去判斷未來，必須去看到別人沒看到的，必須去想到別人沒想