20xx秋蘇教版語文九上第18課與朱元思書(存儲版)
【正文】 第二、三段分寫，緊承上文，具體而細(xì)致地分別描寫異水和奇山。鼓勵學(xué)生放開談，隨意談。 （這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能指出多少就指出多少，不必強(qiáng)求。 教后記 。 在描寫上：《三峽》在寫景色方面突出了四時(shí)的變化；寫山時(shí) ，還突出了山的連綿不斷。 六、拓展延伸，比較閱讀 教師首先 讓學(xué)生集體背誦《三峽》，熟悉文章 的內(nèi)容。 3．本文主要采用了什么表達(dá)方式？目的是什么？ 4．文章流露出作者怎樣的思想感情？從哪些句子中可以看得出來？ 5．本文在語言上有什 么特點(diǎn)？ （明確） 1．本文主要描寫了自富陽至桐廬一百許里的奇山異水。 3． 疏通文意 a．先自主學(xué)習(xí)，借助注釋和工具書理解難懂的詞語，由教師提 問或者學(xué)生提出問題老師解答。 2． 疏通文意并熟練地背誦課文。 教
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