語(yǔ)文版語(yǔ)文九下與朱元思書(shū)word表格教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)人知識(shí)點(diǎn)梳理 ： 參考答案 2《與朱元思書(shū)》 略 ①盡，完 走完 ②停止 消失 ③至 叫 吳均 南朝 叔癢“吳均體” 山水小品 “千丈見(jiàn)底”“直視無(wú)礙” “爭(zhēng)高直指，千百成峰” C B ①形作動(dòng) 消失 ②使動(dòng)用法 使??平息 泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。每小題 2 分。意對(duì)即可。 ：泉水 激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。無(wú)聲詩(shī)興有聲畫(huà)，須在桐廬江上尋。 《與朱元思書(shū)》是吳均寫(xiě)給朱元思的書(shū)信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 (元 游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 2。 ⑵ 治理政務(wù)的人，看到這些（幽美的）的山谷（就）流連忘返。其文工于寫(xiě)景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為 “吳均體 ”。 (蘇東坡 ) ③天下佳山水，古今推富春。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。青林翠竹，四時(shí)俱備。 ，皆生寒樹(shù)。描繪異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn)，在描繪奇山時(shí)，緊扣 的特征。 蟬則千轉(zhuǎn)不 窮 ． 。 ⑥ 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺 谷 忘反。 學(xué)法指導(dǎo) 誦讀法 合作探究法 教 學(xué) 活 動(dòng) 教（學(xué)）手記 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) ： 運(yùn)用工具書(shū)解決字詞障礙 ，讀課文。 難點(diǎn)： 理解 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 的 含義 。 ② 自富陽(yáng)至桐廬，一百許里， ③ 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底 ④ 夾岸高山，皆生寒樹(shù) ⑤ 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ，猿則百叫無(wú)絕。 （注意：學(xué)生表演時(shí)，重在表現(xiàn)人物在船上的神態(tài)、動(dòng)作等） 收獲平臺(tái) 學(xué)習(xí)這篇課文你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)嗎？
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