鳥語教學(xué)設(shè)計之一(存儲版)
【正文】 道理。 ③一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢 ! 從這句話中，你讀懂了什么 ?(我與布谷鳥之間充滿了感情。 讀后討淪，相機指導(dǎo)朗讀。公冶長 rsquo。段 齊讀第 1自然段?？纯茨膸讉€自然段聯(lián)系比較緊密，合起來講了一個意思，就合并為一段，哪個自然段單獨講了一個意思，就獨立成段。 ①抽讀生字卡片，相機正音。 觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。 理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類，對大自然的熱愛。 (1)檢查生字瀆音。 三、指導(dǎo)分段 1．默讀課文，想想每個自然段的意思。mdash。 我多想做一個通曉鳥語的 lsquo。 自由瀆第 49自然段，把我喜愛布谷鳥的地方畫出來多瀆幾遍。 同桌互瀆，指名分角色瀆。 指導(dǎo)朗讀。 (1)第 3自然段引導(dǎo)學(xué)生按語言的敘述順序進行已億。、 四、作業(yè) 1．用鋼筆描紅。 2．觀察田字格 rsquo。學(xué)習(xí)的榜樣，所以我情不自禁地發(fā)出感嘆。 瀆第
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