祖父的園子a、b案教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 呢？可以從哪里感受到？ ，有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注下面的句子，在反復(fù)地朗讀中體會(huì)院子里的那份自由。 ②用一個(gè)詞概括園子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱給你留下的印象。學(xué)生可能的會(huì)有這樣的印象： （ 1）祖父的園子是一個(gè) 好玩的地方。讓我們齊聲有感情地朗讀這篇文章，再次感受童年的美好。作者寫得很具體，用了一系列的動(dòng)作、語言，描寫的具體生動(dòng)，使我們好像就看到我一樣。 ？說說為什么？ （ 1）預(yù)設(shè)學(xué)生喜歡的事情可能有： ①祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；有的不但沒有蓋上菜種，反而把踢飛了。 三、按閱讀提示再讀課文 。 8個(gè)生字及螞蚱、櫻桃、蚌殼等詞語，摘錄描寫優(yōu)美的句子。花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 理由可以是：伏在亂勾，說明我的舉止很天真可愛；把谷穗割掉，把狗尾巴留著，這樣的舉止讓我想起自己小時(shí)候干的傻事；等等。它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。 5 。 （ 4）祖父的園子是一個(gè)很自由的地方。 ①默讀課文 4～ 15自然段，畫出我干活和玩的句子，細(xì)細(xì)地讀讀，想象我。 四、積累語言，留住記憶 有感情地朗讀課文，有興趣的，還可以背一背。 ①朗讀課文第 17自然段，你從這段話中讀出了什么？從哪些句子里讀出
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1