祥子買車教學設計資料(存儲版)
【正文】 征 快速瀏覽文章，想一想老舍筆下的祥子是一 個怎樣的人從未呢中那些地方感受到的，將它畫出來，記錄在空白處，體會這讀一讀，說說自己的感受。他忍受這，不管是怎樣的疼痛。 7 設計意圖：激發(fā)學生閱讀《駱駝祥子》的興趣，及其學生閱讀小說的興趣。 D理想實現(xiàn)后，激動地心情 祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。 設計意圖：本問篇幅較長但由于時代的不同，會給學生帶來一定閱讀上的困難。 2 （ 3）感悟作者語言的魅力。 主要介紹了主人公祥子從農(nóng)村到城市，渴望以自己的誠實勞動創(chuàng)立新的生活?！独仙嵛幕瘑卧分械囊黄宰x課文，節(jié)選自老舍的代表作長篇小說《駱駝祥子》的第一章節(jié)。了解作者通過細致刻畫外貌及心里描寫來表現(xiàn)一個人的特點的方法。 （ 2）小組糾正字音，隨機抽查 （ 3）全班糾正字音，隨機抽查 4 通讀全文 小組隨機找學生按自然段輪流讀課文。有了這個靠得住的東西，他的心里才他是，才覺得生活有了著落。 作業(yè) 經(jīng)過努力祥子終于買上了一輛嶄新的洋車，今后他能過上幸福的日子嗎課下大家可以將《駱駝祥子》這篇小
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