祖父的園子a、b案教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 來的？ ②課堂交流。 6 ①朗讀第一自然段，想象描寫的情景。 二、初讀課文，整體感知 自由朗讀課文，把課文讀通順，同時思考：祖父的園子給你留下的是什么印象？你是從課文中的哪些地方讀出來的？ 教學(xué)中要尊重學(xué)生的理解和體驗(yàn)，只要能從課文中找出有關(guān)的詞句，言之有理的，都應(yīng)該鼓勵。童年是一幅畫，絢麗多彩；童年是一首詩，耐人尋味。 （ 2）作者為什么能寫得這樣有趣？ 在學(xué)生充分發(fā)表見解的過程中相機(jī)歸納：作者把我──一個小孩做的、想的、說的，如實(shí)地寫下來；哪些事，只有小孩會這樣做，這樣說，把孩子的天真、頑皮寫出來，具有真情實(shí)感。） （ 2）有感情地讀這幾句話，要求通過適當(dāng)?shù)恼Z氣把自己的體會讀出來。 二、初讀課文 掃清文字障礙，整體感知課文內(nèi)容。 課時安排 1課時 A案 教學(xué)過程 一、讀詩導(dǎo)入，揭示課題 童年是最純真、最令人難忘的歲月。 （ 1）從這幾句話中，你體會到什么？ （預(yù)設(shè)的答案可能有：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；我對它們非常喜愛；作者描寫這么細(xì)致，說明祖父的園子給了我一個美好的童年，讓我對那里的一切都難以忘懷。 ③一抬頭，看見一個黃瓜長大了，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。 （ 1）你從中體會到什
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