生命的林子教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 度眾生，更是一種奉獻(xiàn)。 齊讀 玄奘悟到了流在法門寺潛心研讀，最后成為名僧。 方丈為什么要帶玄奘去看這片林子呢法門寺 又是一座怎樣的寺廟快速瀏覽 13自然段。一 。一 。玄奘下決心潛心苦修，終于成為一代名僧。 二、初讀課文整體感知 默讀課文，圈點勾畫。 能從玄奘沒去偏僻小寺，而是在法門寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中悟出一個想要成才的人不能遠(yuǎn)離社會這個群體的道理。 學(xué)習(xí)本課生字，理解生字組成的詞語。 玄、薪都是前鼻音；酬、嚷都是翹舌音； 剃、僻、郁、鶴的韻母都是讀第四聲。一 。一 。 自由讀 13段，感悟玄奘辭行之決。 ④就是這樣一座水深龍多的名寺，玄奘卻要離開，為什么 想出人頭地，但又怕在這里顯露不出他的才華，方丈很明白玄奘的意思，于是寒暄了幾句就帶他來到了林子。 投影出示：思忖 同學(xué)們你們想做燭火還是太陽 你們有志向很好，玄奘也想做太陽，歷史告訴我們，玄奘確實成了普度眾生的高僧。 ③從方丈的話中，玄奘明白了什么，你又感悟出什么 911 ④投影出示最后一段。 ⑤齊讀這些詞語。一 。一 。方丈以樹木成材為喻告訴他應(yīng)該在社會群體中才能成才的道理。 說對題目的理解。 學(xué)習(xí)本課生字，理解生字組成的詞語。 理清課文層次。 ⑶指名讀課文。理
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