生命的林子教材分析(存儲版)
【正文】 才能使他們不斷實現(xiàn)自我，完善自我，成為祖國的棟梁。我們都知道，當今這個知識大爆炸、科技大爆炸的社會，不論是為了生存，還是為了發(fā)展都要求競爭。至此，方丈終于讓玄奘明白：法門寺就是一片莽莽蒼蒼的大林子，在這個群體里，每個人都會不斷努力，力爭上游，所以終究都可能成為棟梁，而在偏僻小寺，雖然鶴立雞群，但因缺少競爭，終會閉門造車，坐井觀天，成就平平。玄奘的回答 。一 。 首先，就課文的題目來說，生命的林子給人的第一感覺往往會讓人誤認為這是一個發(fā)生在大森林里的，動聽的童話故事，使人容易由此產(chǎn)生聯(lián)想，從而引起想要讀下去的強烈愿望。題目未入俗套，而另僻蹊徑，達到了吸引讀者、打動讀者的目的。 再次，從課文的內(nèi)容來看，行文跌宕起伏，引人入勝。我愿做太陽使方丈看到玄奘其實是個有抱負而不甘寂寞的可塑之才。其實，作者更是把握住孩子們對唐僧玄奘去留的關心這一關鍵所在，使故事一步步深入，最后自然而然地道中文章的主旨，使孩子們在不知不覺中明白了本文的道理，真可謂曲徑通幽，柳暗花明。 總
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