北師大版五年級語文下冊教案九色鹿教學設(shè)計之一(存儲版)
【正文】 教學目標： 正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細復述 （ 2）師讀句子，生閉眼想象，然后看圖，再感情朗讀 （ 3）引導體會情況十分危急，指導朗讀，讀出呼救的急促和情況的危急 （ 4）突然，烏鴉高聲叫喊道：九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊捉你來了 （ 5） ⑤ 九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達說：陛下，你知道嗎正是這個小人，在快要淹死時，我救了他 。 理解：背信棄義、恩將仇報 7 指導朗讀：稍慢、莊重。 比較前后截然不同的兩種態(tài)度（語言、神態(tài)，反復朗讀體會） ④九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。 ②突然 ,耳邊傳來救命啊，救命！的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎?！毒派埂俘R讀課題 激趣：你們見過九色鹿嗎聽過關(guān)于它的故事嗎 二、聽故事 1．看畫面，聽故事：試著記住故事的主要人物和情節(jié)。 五、作業(yè) 用鋼筆描紅 抄寫生字詞 朗讀課文 第二課時 教學要求： 學會本課生字，理解由生字組成的詞語，認識叩、妃、陛、骯 4個生字。 教學具準備及輔助活動： 錄音機磁帶投影 第一課時 教學要求： 初步感知課文內(nèi)容。 教學重點難點：
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