北師大版五年級語文上冊教案我們的錯誤教學設計之一(存儲版)
【正文】 《我們的錯誤》是一首外國兒童詩，它用富含哲理的語言，以一種內(nèi)心剖白的形式與學生進行對話，說明了在人生道路上面對錯誤，認識錯誤，改正錯誤的重要意義，從而引導學生面對錯誤時，要正確認識它，并采用積極的態(tài)度改正它 學校及學生狀況分析 我校一貫重視抓學生的思想道德建設，對于犯了錯誤的學生是動之以情，曉之以理 。把作品貼在教室四周的墻壁上，學生相互看一看，評一評，改一改。讓學生找出這節(jié)詩中詞語反復朗讀，再與刪去重復詞語后的詩句作比較，體會詩歌上句尾與下句尾重復的效果。戴維等警句名言，加深學生對該小節(jié)的理解。所以不要因為害怕犯錯誤而停止做事情。 ［讀書百遍，其義自見，以讀代講，把讀書的主動權交給學生，讓他們有足夠多的時間走進文本，碰撞心靈，通過多種形式的讀及相互間的評價，使學生在讀中感知，在讀中思考，在讀中感悟。（板書課題，生齊讀。 2 2．引導學生在反復吟誦中感知、體味、感悟這首詩歌的內(nèi)涵。 教學目標 1．掌握本課 1個生字，正確、流利地朗讀課文。（各 組代表匯報） 師：今天我們來學習一首外國兒童詩《我們的錯誤》，相信能讓大家對錯誤有更進一步的了解。 三、品讀詩歌，感悟內(nèi)涵 1．開展讀詩擂臺賽：各組比賽讀；男女生賽
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