北師大版五年級語文上冊教案推敲教學設計(存儲版)
【正文】 愈的話要讀出責問的語氣，賈島的話要讀出誠懇、請求原諒的語氣。 賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知覺進了長安城。 出卡片出示重點詞語：夜深人靜 月光皎潔 （ 1）學生展開想象，再看投影，體會當時環(huán)境之幽靜、迷人。賈島來到友人家門前，輕輕叩響了朋友家的門。 教學要求： 6 正確、流利地朗讀課文。 皎、騎、僧：左窄右寬； 斟、酌：左右基本等寬，斟左高右低。 三、輕聲自讀課文兩至三遍，要求： 讀準字音，讀通句子，把課文讀得正確、流利。注意和尚的尚讀輕聲。 （ 1）指名讀詩句，注意讀準字音。 教學要求： 1．學會本課的生字新詞，結合課文理解詞義。綠線中的 4個生字只識不寫。 4．了解事情的經(jīng)過，理解推敲的含義。 映示圖畫。 映示全詩，師范讀，學生齊讀： 題李凝幽居 3 閑居少鄰并，草徑入荒園。他作詩的態(tài)度非常嚴肅認真，字字斟酌，句句推敲，被稱為苦吟詩人。 讀準下列加點字的讀音： 和尚 恰當 差人 李凝 認讀生字詞或新詞（映示）： 皎潔 妥帖 朝愈 簇擁 寬恕 門閂 莽撞 避讓 響亮 沉睡 推敲 家境貧寒 夜深人靜 指導讀好下列長句： 一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。 愈：上大下小。 用即使也造句。 映示并指導朗讀這句話。 小結：賈島深夜訪友，以詩相贈。 （ 2）指導朗讀，讀出賈島此時那種如癡如醉的樣子。故事進入了高潮。 （ 2）說說敲字比推字用得好的理由。下面請同學們一邊讀，一邊像放電影那樣故事中的賈島和韓愈在你的腦子里活起來。 映示原句。 妥帖（ ）推敲（ ）或許（ ）吟哦（ ） 12 用即使也造句。
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