北師大版五年級語文上冊教案黃河象教學(xué)設(shè)計之二(存儲版)
【正文】 緩：小河彎彎緩緩流去 第二層（２至６自然段） 這一層寫出身強力壯的黃河象，由于疲勞和干渴，走起路來有氣無力，當它們看到小河 時，必然要不顧一切地跑過去狂飲，結(jié)果失足而落水，這就是老象遇險的必然性。它們嚇得顧不上喝水，回頭四散逃跑。為什么要喝水呢是干渴，天熱難當 這種一步一步推理的方法，就叫推想。 ５）老象失足落水而死。由于小河彎彎，流勢緩慢，岸邊和河床必然會淤積厚厚的淤泥，身高體重的黃河象到這里河水是危險的。 （２）這具黃河象化石完整表現(xiàn)在哪里畫出有關(guān)詞句。為什么會這樣呢因為想找水喝。（第一段：古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見的） ６）緊跟在后邊的象群，驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象。（四自然段：人們可以清楚地看到腳踩著石頭。 熱：炙烤大地草叢燃燒呆立不動走來走去。 練習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述課文。也就是說，整個化石只少掉了尾椎骨。 學(xué)生準備后討論：文中哪些地方是講科 學(xué)家的假想的（二至七自然段） 把課文分成三段，說說每段段意。 板書設(shè)計 骨骼化石 高大 完整 失足 １０黃河象 假想來歷 陷入 化石 斜插 發(fā)掘化石 腳踏 2 教學(xué)過程 : 出示掛圖，導(dǎo)入新課。 教學(xué)重點 :科學(xué)家假想黃河象化石來歷的內(nèi)容及其假想的依據(jù)。 練習(xí)分段、歸納段意、認真讀課文，從文中把科學(xué)家假想這具黃河象骨骼化石來歷的部分找到，做上記號。這句話什么意思（整個大象骨架只有尾椎骨不是骨骼化石，別的部分都是骨骼化石。 理清課文敘述順序，理解各段間的內(nèi)在聯(lián)系，體會科學(xué)家推理的條理和嚴密。 第一層：突出熱和緩。
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