20xx春教科版科學(xué)五下32太陽鐘word說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，教師巡視指導(dǎo)。 [設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生使用時(shí)節(jié)日晷，認(rèn)識(shí)到利用太陽來計(jì)時(shí)的科學(xué)性，增加學(xué)生對(duì)太陽鐘的認(rèn)識(shí)。使用方法是這樣的（教師帶領(lǐng)同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)）：我們面向南邊，手掌攤開（上午用左手，下午用右手），用拇指夾住一支筆，使筆與手掌垂直。 [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)到古代確定時(shí)間很困難，對(duì)古人如何確定時(shí)間產(chǎn)生疑惑，從而帶著問題學(xué)習(xí)。 說教學(xué)程序： 《太陽鐘》有五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 說一說太陽這個(gè)鐘 看一看古代太陽鐘 做一個(gè)簡易太陽鐘 玩一玩手掌太陽鐘 用一用標(biāo)準(zhǔn)太陽鐘 （一）說一說太陽這個(gè)鐘 前幾天我們觀察過一天中太陽在天空的變化，觀察了陽光下物體影子的變化。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：日晷的制作和使用方法。影子落在手 上的不同位置代表著不同的時(shí)間。中國早在 2020 多年前的秦漢年間就發(fā)明了這種日晷。――當(dāng)?shù)鼐暥戎?；晷針與晷面垂直，上端指向天北極，下端指向天南極。拇指關(guān)節(jié)對(duì)著正南。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 對(duì)古人研究時(shí)間的成果產(chǎn)生敬佩之情，感受人類對(duì)時(shí)間測(cè)量的探索過程。因此，教師在教學(xué) 活動(dòng)
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