【摘要】翩翩雌與雄教學目標:科學探究:能夠按照從內(nèi)到外的順序?qū)ξ矬w進行有序的觀察能夠利用調(diào)查的方法收集資料情感、態(tài)度與價值觀:樂于探究生物繁殖方式的奧秘,感受自然界生命的生生不息感受到父母養(yǎng)育子女的辛苦科學知識:進一步認識動物的兩種繁殖方式:卵生和胎生認識動物繁殖多樣性及相似性教學準備:玻璃碗、放大鏡、雞蛋、實
2025-11-19 03:35
【摘要】垂直教學目標:知識與技能:理解點到直線的距離的概念。過程與方法:由情境引入,通過動手操作,量,初步體會到點到直線距離的含義。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學過程:一、情境引入:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1.出示航海地圖(媒體):師:船長們,島上的碼頭在P處,
2025-11-19 10:18
【摘要】平行線之間的距離教學目標:知識與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過程與方法:由情境引入,通過動手量、同桌討論,初步體會到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價值觀:利用所學數(shù)學知識解決實際問題,培養(yǎng)節(jié)儉意識,從中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學重點:用工具度
2025-11-19 03:45
【摘要】垂直教學目標:知識與技能:1.利用三角尺的直角畫出直角,折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。2.能用數(shù)學語言、符號表示兩條線段、直線互相垂直。過程與方法:在實際操作中認識兩條直線互相垂直。情感態(tài)度與價值觀:在不斷嘗試中樹立學習數(shù)學的興趣。教學難點:使學生理解互相垂直是兩條直線相交成直角時的一種特殊的位置關(guān)系;
【摘要】(鄂教版《科學》四年級下冊)《玩氣球》說課稿一、教材分析:《玩氣球》是鄂教版新課標小學科學四年級下冊的第13課,也是引導學生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課,課中教師通過提出疑問、分派科學探究任務,引領(lǐng)學生對空氣形成一個科學的認識。二、學情分析
2025-11-09 19:45
【摘要】3、《水結(jié)冰了》教學設計【教材分析】:本節(jié)課內(nèi)容是在學生已經(jīng)認識了冰的特點的基礎上,進一步認識冰是水的一種存在形式,初步了解冰與水之間的變化關(guān)系。在三年級上冊中,學生已經(jīng)知道冰是由水變化而來的,通過這節(jié)課學習,要讓學生對溫度有一個更深的認識,明白溫度的變化是與熱量相關(guān)的,還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱量的關(guān)系奠定基礎。本課的主要教學內(nèi)容分為兩
2025-11-19 17:36
【摘要】六年級科學導學案學習內(nèi)容4、日食和月食頁碼53-54頁學習目標1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運行到太陽和地球中間,地球處于月影中時,因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中,地球擋住了太陽射向月球的光。
【摘要】北閘口第二小學電子備課教學課題2.磁鐵有磁性日期13周1課時2總課時23課型新授教學目標科學概念1、磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法1、用實驗方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。2、根據(jù)材料設計實驗,研究磁鐵隔著一些物體能不能吸
【摘要】6指南針指導思想:指南針是根據(jù)磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的,繼學習了《有趣的磁鐵》后的延伸。了解指南針的構(gòu)造、用途,并應用到我們的生活之中。培養(yǎng)學生的搜集、整理資料的能力及動手能力。了解我國古代發(fā)明的科學創(chuàng)舉。教學目的:1、認識指南針,知道指南針的原理;了解指南針的用法及用途。2、會利用指南針測定方法,培養(yǎng)學生的動手能力──初步
【摘要】《水到哪里去了》說課材料大巫嵐總校朱君寶各位領(lǐng)導,各位老師,大家好!今天我說課的內(nèi)容是河北義務教育課程標準實驗教材小學科學四年級下冊第二單元第八課《水到哪里去了》。一、說教材1.教材的內(nèi)容、地位和作用。本節(jié)課的教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書河北教育出版社四年級下冊第二單元第八課的內(nèi)容,是“物質(zhì)的狀態(tài)”這一單元的重點,
2025-11-19 22:26
【摘要】《小燈泡亮了》說課稿一.教材分析是青島版小學科學三年級下冊"電的本領(lǐng)"單元第一個課題的內(nèi)容,以學生的生活經(jīng)驗為切入點,從拆裝手電筒開始展開探究,主要是引導學生認識基本的電器原件及其作用,探究如何組裝簡單的電路,激發(fā)學生的探究欲望,真實觸摸和運用電的一次嘗試活動,是為下一步學習串聯(lián)和并聯(lián)電路奠定
2025-11-23 10:39
【摘要】2020年衡陽小學科學學科參評論文《燃燒的秘密》教學設計單位:耒師附小姓名:王佳值聯(lián)系方式:13873482403科學探究目標:。。。情感態(tài)度與價值觀目標:。??茖W知識目標:。。STSE目標:2個以上的實例說明燃燒過程的利與弊。
2025-11-10 04:46
【摘要】《減慢食物變質(zhì)的速度》說課稿說課內(nèi)容共分四部分有教材分析、學情分析、教學目標、重難點和教學方法、教學準備和教學活動過程教材分析:本課選自小學《科學》教科版四年級下第三單元的第六課,是對食物變化的探究,是繼“面包發(fā)霉了”一課后,進行的更深入的研究:是什么原因引起食物發(fā)霉變質(zhì)?有什么辦法能減慢食物的變質(zhì)速度?本課分為兩部分,第一部分是觀
2025-11-11 03:15
【摘要】小數(shù)的加法和減法練習課【教學目標】21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1.鞏固小數(shù)加減法的法則,加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應用題。2.提高解題能力。3.培養(yǎng)良好的學習習慣。【教學重點】小數(shù)加減法法則,加減法關(guān)系?!窘虒W難點】運用法則進行準確計算。【教學過程】21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)一
2025-11-09 16:07
【摘要】小數(shù)加減法教學目標:知識與技能:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)。。過程與方法:通過多種形式的計算訓練,培養(yǎng)學生形成良好的計算能力。情感與態(tài)度:選擇估算、計算器等方法進行檢驗,養(yǎng)成良好的計算習慣,提高學習興趣。教學過程:一、導入:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)今天我們上小數(shù)加減法的練習課。出示