2023新教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃10篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 什么 ?整個(gè)小學(xué)段所處的位置如何 ?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么 ?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么 ?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容 ?精讀課文兩課時(shí)的教學(xué)任務(wù)各是什么 ?活動(dòng)中我們將不斷的開展交流 ,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材 ,走進(jìn)教研 ,讓教研之花在我們的心中盛開。 二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)： 主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。 。并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)教材研究的幫扶。 三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱 布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，難易適度，類型多樣。組織老教師聽趙振的課，對(duì)其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運(yùn)用， 再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄。為促進(jìn)其迅速進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們幾個(gè)年長(zhǎng)教師擬定以下幫扶計(jì)劃： 一、指導(dǎo)備課 備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。 提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。 五、共同提高共同進(jìn)步，由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師，她自身有許多的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，我愿意與她共同學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短互相督促使我們兩人都能在本學(xué)期內(nèi)有良好的發(fā)展和進(jìn)步。 二、在學(xué)期初我們共同商議制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)她上好匯報(bào)課和各類公開課。 結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少一節(jié)，課后虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。通過這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。我也會(huì)隨堂聽呂老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。 每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。 三、幫扶 期限：一年。要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語言來表達(dá)。要從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式 。本學(xué)期我們每周都互聽一節(jié)。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。 一、幫扶對(duì)象：殷瑞峰老師 對(duì)象分析：該教師從事教學(xué)工作三年半，剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)型為人民教師的時(shí)候，比較懶惰，責(zé) 任心不是很強(qiáng)，班級(jí)管理理念還有待提高，思想從根本上沒有完全轉(zhuǎn)變過來。我也會(huì)隨堂聽張老 師的課，了 解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。 預(yù)期目標(biāo)： 長(zhǎng)期目標(biāo)：一年合格上崗，勝任教學(xué)。 兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記 ,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。 3)、做到了每個(gè)月給李老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。 二、教學(xué)方面 教學(xué)理論 新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。 2)、做到了每個(gè)月聽老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助老師提高。 二、實(shí)施目的 規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。 每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課。但是，由于張老師剛走上教學(xué)工作崗位，難免對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、對(duì)本課知識(shí)與前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生練習(xí)的難易搭配等方面未能準(zhǔn)確把握。張老師可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織 。我有幸成為了一名光榮的指導(dǎo)教師，現(xiàn)在針對(duì)我的幫扶對(duì)象，特制定以下的計(jì)劃。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和殷老師分享。在教學(xué)語言上做到歷史語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。 (3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。課后反思要堅(jiān)持，主張以實(shí)用為原則，不搞形式化 。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡(jiǎn)練，忌廢話。要研究教材的合理性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維 。 二、幫扶形式： “ 一對(duì)一 ” 結(jié)對(duì)幫扶形式
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