【摘要】章末檢測一、填空題1.已知平面α和平面β的法向量分別為m=(3,1,-5),n=(-6,-2,10),則平面α、β的位置關(guān)系為________.2.已知向量a=(0,2,1),b=(-1,1,-2),則a與b的夾角為________.3.如圖,在平行六面體ABCD—A1B1C1
2025-11-29 07:00
【摘要】空間的角的計算一、基礎(chǔ)過關(guān)1.若直線l的方向向量與平面α的法向量的夾角等于150°,則直線l與平面α所成的角等于________.2.若兩個平面α,β的法向量分別是n=(1,0,1),ν=(-1,1,0).則這兩個平面所成的銳二面角的度數(shù)是________.3.已知A∈α,P?α,PA
【摘要】基礎(chǔ)典型題歸類與解析------選修2—1常用邏輯用語(全章)對某章節(jié)基礎(chǔ)題型進(jìn)行歸類解析,并輔之以同類型題目進(jìn)行鞏固練習(xí),不僅是老師的事,學(xué)生更要學(xué)會自己做好。 當(dāng)你會總結(jié)題目,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做時,你才真正的掌握了學(xué)數(shù)學(xué)的竅門,才能真正的做到"任它千變?nèi)f化,我自巋然不動"?!?/span>
2025-04-17 12:45
【摘要】簡單的邏輯連接詞課題第1課時計劃上課日期:教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解“或”、“且”作為邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義,掌握“p或q”、“p且q”命題的真假規(guī)律;2.了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”的含義,能寫出簡單命題的“非p”命題過程與方法問題鏈導(dǎo)學(xué),講練
2025-11-26 09:30
【摘要】本章整合常用邏輯用語命題原命題逆命題否命題逆否命題條件充分不必要條件必要不充分條件充要條件既不充分也不必要條件全稱量詞與存在量詞全稱量詞與全稱
2025-11-07 23:21
【摘要】第3章——空間向量的數(shù)量積[學(xué)習(xí)目標(biāo)],掌握兩個向量的數(shù)量積的概念、性質(zhì)和計算方法及運算規(guī)律.,會用它解決立體幾何中一些簡單的問題.1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練,體驗成功[知識鏈接
2025-11-09 08:08
【摘要】第一章檢測題B時間120分鐘,滿分150分。一、選擇題(本大題共10個小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.已知命題p:函數(shù)f(x)=loga(3-x)的定義域為(-∞,3),命題q:如果k0,則函數(shù)h(x)=kx在區(qū)間(0,+∞)上是減函數(shù)
2025-11-21 22:16
【摘要】第3章——空間向量及其運算空間向量及其線性運算[學(xué)習(xí)目標(biāo)],幾何表示法、字母表示法...1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練,體驗成功[知識鏈接]觀察正方體中過同一個頂點的
【摘要】第3章——空間向量的應(yīng)用直線的方向向量與平面的法向量[學(xué)習(xí)目標(biāo)]..1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練,體驗成功[知識鏈接],它們乊間有何關(guān)系?答:相互平行.?
【摘要】第3章——空間線面關(guān)系的判定[學(xué)習(xí)目標(biāo)]、線面、面面的垂直和平行關(guān)系.、面位置關(guān)系的一些定理(包括三垂線定理)..1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練,體驗成功[知識鏈接]
2025-11-08 19:02
【摘要】《橢圓》導(dǎo)學(xué)橢圓是我們生活中常見的一種曲線,如汽車油罐的橫截面、太陽系中九大行星及其衛(wèi)星運動的軌道、部分彗星的軌道等等都是橢圓形。研究橢圓的方程及其幾何性質(zhì),可以幫助我們解決一些實際問題。橢圓是解析幾何的重要內(nèi)容,是高考??嫉闹R點之一。知識要點梳理1、橢圓的定義:平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于│F1F2│)的點的軌跡叫做
2025-11-26 03:04
【摘要】排列第1課時排列與排列數(shù)公式【課標(biāo)要求】1.理解排列的概念和排列數(shù),會運用排列數(shù)公式化簡、證明.2.能運用排列解決一些簡單問題.【核心掃描】1.排列的定義.(重點、難點)2.應(yīng)用排列數(shù)公式解決簡單的實際應(yīng)用題.(難點)自學(xué)導(dǎo)引1.一般地,從n個不同的元素中取出m(m≤
2025-11-09 08:07
【摘要】第2課時兩個計數(shù)原理及其綜合應(yīng)用【課標(biāo)要求】1.能根據(jù)具體問題的特征,選擇兩種計數(shù)原理解決實際問題.2.會根據(jù)實際問題合理分類或分步.【核心掃描】1.應(yīng)用兩個計數(shù)原理解決實際問題.(重點)2.合理的分類,分步解決問題.(難點)自學(xué)導(dǎo)引1.分類計數(shù)原理計算公式:N=m1+m2
2025-11-08 23:12
【摘要】第2章圓錐曲線與方程(時間120分鐘,滿分160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分,請把答案填在題中橫線上)1.(20212大連高二檢測)雙曲線x29-y24=1的漸近線方程是________.【解析】由題意知雙曲線焦點在x軸上a=3,b=2,∴漸近線方
2025-11-26 06:25
【摘要】§圓錐曲線教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線模型的過程,掌握它們的定義,并能用數(shù)學(xué)符號或自然語言的描述。2.通過用平面截圓錐面,感受、了解雙曲線的定義。能用數(shù)學(xué)符號或自然語言描述雙曲線的定義。教學(xué)重點、難點重點:橢圓、拋物線、雙曲線的定義。難點:用數(shù)學(xué)符號或自然語言描述三種曲線的定義[教
2025-11-29 21:22