【正文】 ，在政策、人員、經(jīng)費、部門協(xié)調(diào)等方面保障改革能順利進展。 (3)加強有針對性的教師培訓(xùn)工作加強有針對性的教師培訓(xùn)工作216。 （ 5） 規(guī)范規(guī)范 教材選用制度教材選用制度 (6)以樣本學(xué)校為龍頭，積極探索，創(chuàng)造經(jīng)驗，充分發(fā)揮其在新課程實驗中的骨干、示范和輻射作用 (7)積極探索高校招生考試制度改革積極探索高校招生考試制度改革? 教育部組織了高中新課程實驗?。▍^(qū)）開展高校招生考試方案研制工作的研討交流活動，指導(dǎo)、幫助實驗?。▍^(qū)）形成符合改革方向的高校招生考試方案； ? 各實驗省 (區(qū) )要根據(jù)本省實際，研究制定高校招生考試方案；? 研制高校招生考試方案要遵循有利于高?？茖W(xué)公正地選拔人才、有利于實施素質(zhì)教育、有利于高校依法行使辦學(xué)自主權(quán)的原則，切實體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標準的整體要求；? 建立科學(xué)決策機制，廣泛征求意見，充分論證，取得大多數(shù)考生、學(xué)校和社會的認同；? 高校招生考試方案須經(jīng)省級人民政府同意，報經(jīng)教育部核準備案后公布施行。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)家長正確對待和幫助學(xué)生選課。? 海南： 圍繞高中課程改革印發(fā) 20多個指導(dǎo)性文件和相關(guān)政策；建立專網(wǎng)，開展網(wǎng)絡(luò)教研；利用網(wǎng)絡(luò)共建共享，通用技術(shù)課程開課率達 100%，全面開展綜合實踐活動；形成 “定餐制 +配餐制 +自助餐制 ” 的排課選課形式；建立網(wǎng)絡(luò)電子檔案開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價。 普通高中課程改革是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，是系統(tǒng)工程； 課程的完善以及學(xué)校和教師對課程改革的適應(yīng)都需要一個較長的過程； 各級教育行政、教研部門和學(xué)校應(yīng)努力探索，積極實踐，創(chuàng)造性地完成改革任務(wù)。 。 一月 21一月 2101:16:1101:16:11January 23, 20231意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 一月 2101:16:1101:16Jan2123Jan211越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023/1/23 1:16:1101:16:1123 January 20231一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 一月 21一月 21Saturday, January 23, 2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 一月 2101:16:1101:16Jan2123Jan211世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 一月 21一月 2101:16:1101:16:11January 23, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。? 浙江： 抓課程建設(shè)（綜合實踐活動、通用技術(shù)、課程資源）；抓學(xué)校管理重建（課程安排，選修課完善，教師工作安排，高中導(dǎo)師制，走班選課，結(jié)構(gòu)調(diào)整）；抓評價制度（綜合素質(zhì)評價、高考方案的研制）。? 在外部支持方面，經(jīng)費、政策、教師編制、輿論環(huán)境等方面尚未完全到位、形成合力。在學(xué)生選課前應(yīng)及時提供課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)手冊。? 審查了 14個學(xué)科的 66種共計 335冊教材，審查通過 274冊教材 。充分發(fā)揮省會城市、中心城市和教育質(zhì)量較高的地區(qū)以及樣本學(xué)校的示范作用。? 教育部建立了實驗?。▍^(qū)）聯(lián)席會議制度，定期交流有關(guān)信息，研究具有普遍性的問題和政策措施，共享資源和經(jīng)驗，推動各實驗?。▍^(qū)）實驗工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。選修系列 3選修 31： 數(shù)學(xué)史選講選修 32： 信息安全與密碼選修 33： 球面上的幾何選修 34： 對稱與群選修 35： 歐拉公式與閉曲面分類選修 36： 三等分角與數(shù)域擴充 選修系列 4選修 41： 幾何證明選講選修 42： 矩陣與變換選修 43： 數(shù)列與差分選修 44： 坐標系與參數(shù)方程選修 45： 不等式選講選修 46： 初等數(shù)論初步選修 47： 優(yōu)選法與實驗設(shè)計初步選修 48： 統(tǒng)籌法與圖論初步選修 49： 風(fēng)險與決策選修 410： 開關(guān)電路與布爾代數(shù)新課程實驗的目標和任務(wù)l全面驗證《普通高中課程方案》和各學(xué)科課程標準；l加強地方和學(xué)校課程建設(shè)的能力；l建立新課程管理制度 。l 藝術(shù)與音樂、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選用；l 鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)多種外語。第二部分 :普通高中課程方案及其實驗情況（一） 普通高中課程方案（二） 普通高中新課程實驗工作（三）普通高中新課程實驗的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（四） 實驗區(qū)取得的經(jīng)驗與面臨的挑戰(zhàn)普通高中教育的定位普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，普通高中教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 ? 普通高中新課程同樣非常關(guān)注隱性課程在塑造人、培養(yǎng)人中的作用，注重學(xué)生對日常生活的經(jīng)驗和體驗，同時賦予教師一定的課程自主權(quán)，逐漸形成民主的管理文化與合作的教師文化，有利于營造豐富的學(xué)校環(huán)境文化，更好地促進學(xué)生的主體發(fā)展。教師需要學(xué)會課程開發(fā)和教學(xué)設(shè)計? 不同之處 ： 課程結(jié)構(gòu) 課程管理 課程評價 實驗推進 輿論環(huán)境義務(wù)教育學(xué)科與綜合課程的搭配重點在教學(xué)實施地方與學(xué)校有較大的自主權(quán)有層次、有重點逐年推進準備充分宣傳廣泛社會關(guān)注高中教育必選與選修課程的搭配課程開發(fā)與建設(shè)、學(xué)分管理、選課指導(dǎo)均須重視高考方案直接影響學(xué)生的選課與發(fā)展以省為單位整體推進宣傳力度不夠，社會壓力大義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu)科目語文英語數(shù)學(xué)科學(xué)社會品德美術(shù)體育音樂普通高中課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊數(shù)學(xué)語言與文學(xué)人文與社會科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與健康綜合實踐活動語文外語數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)政治歷史地理美術(shù)綜合實踐活動體育與健康音樂藝術(shù)（略）? 山東省某重點高中學(xué)校課程? C1：民族文化： C1—1 齊魯文化、 C1—2 太極拳、 C1—3京昆社 C14國學(xué)社? C2：中外交流： C2—1 外教課堂、 C2—2 中日交流、 C2—3中英交流、 C2—4 中韓交流、 C2—5 中美交流、 C2—6 中奧交流? C3：奧賽系列： C3—1 數(shù)學(xué)、 C32物理、 C33化學(xué)、 C34生物、 C35信息、 C36電腦制作活動、 C37創(chuàng)新能力大賽? C4：社團活動： C41《空間》文學(xué)社、 C42左岸文學(xué)社、 C43《校園心理》編輯、 C44學(xué)生電視臺? C5：綜合類： C51心理輔導(dǎo)、 C52實驗文化、 C53安全自救教育、 C54陶藝技法、 C55黑白攝影室、 C56禮儀與形體訓(xùn)練某市重點高中擬開設(shè)的學(xué)校課程門類 校本課程科學(xué)素養(yǎng)類 環(huán)境與資源，生命科學(xué)，學(xué)習(xí)策略，計算機應(yīng)用、創(chuàng)造技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，物理定律與研究方法、等新能源。 英國課程專家約翰 .埃格爾斯頓： 我們曾把主要的努力集中在國家課程計劃上，但十年后，我們終于漸漸地認識到，如果我們的目標是學(xué)校中的變革，那么就必須通過學(xué)校來發(fā)動變革。 （現(xiàn)實教學(xué)管理的弊端： “以分為本 ”、 “以章為本 ”、 “以權(quán)為本 ”） 重建學(xué)校管理制度（制度文化）的主要內(nèi)容： 建立以學(xué)校為本的教學(xué)研究制度； 建立民主科學(xué)的教學(xué)管理制度； 建立旨在促進教師專業(yè)發(fā)展的考評制度。? 中科院、工程院、中研院及外籍院士 ：陶孟和、范文瀾、羅常培、梅貽琦、吳大猷、魏榮爵、朱光亞、周光召、何柄棣、卞學(xué) 等五十五人。校色為 “ 青蓮紫 ” 色，喻意品格高潔。 在評價內(nèi)容上，注重描述學(xué)生的個性化反應(yīng)，以提升評價的個人發(fā)展價值。教學(xué)不是知識的傳遞，而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。在給小船的 “ 平衡力 ” 打分以后，我又把能浮在水面上的小船兩只一組進行比賽，由 “ 小船長 ” 吹氣，看誰的小船 ” 跑 “ 得快，然后我再給小船的“ 前進速度 ” 評分，根據(jù)三項總分來確定最后的名次。研究表明，不少在傳統(tǒng)測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，當(dāng)課堂教學(xué)中運用了藝術(shù)、運動、音樂等活動時，竟然對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。? 作家、詩人、記者、演說家、新聞播音員數(shù)理邏輯