高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊寫作記敘文選材組材1(存儲(chǔ)版)
【正文】 去吧，里邊沒人。第三個(gè)身量未足，形容尚小。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之?！? 安排好過渡和照應(yīng) 過渡：上下文之間的銜接、轉(zhuǎn)換。當(dāng)然 ,無論選擇怎樣的材料，最重要的是得圍繞中心，其次還要學(xué)會(huì)正確組材，使文章“偶然天成”。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。 ? 學(xué)生 B:選材正確但過于普通，多數(shù)人都這樣寫。 材料要切題 要圍繞中心選擇取舍材料 對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要詳寫； 對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料，要進(jìn)行略寫； 與中心思想無關(guān)的材料，不管多么生動(dòng)，也要毫不可惜的予以割舍。一般至少有一件事要詳寫。 寫老師：帶病上課、深夜改作文、加 班為我補(bǔ)課等。 ，生成新的材料 選 材 ?作文選材方面存在的問題： ?空：沒有真情實(shí)感，感情虛假 ?俗：選材的材料陳舊 寫父母：送衣送傘送飯、半夜生病就醫(yī)、考得差來安慰、煮早餐煮午飯煮夜宵等。 不平均使用筆墨，應(yīng)當(dāng)詳略結(jié)合。 別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用，這樣才能避免一般化，使人耳目一新。 常懷感激之心 ? 學(xué)生 A：選材不太正確，沒有領(lǐng)會(huì)題目的真正含義。 學(xué)生 C ：我的一個(gè)好友因犯罪去伏法，我為他送別。我看見他戴著黑布小帽，穿
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