高教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)寫作《記敘文 選材組材》1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 通過(guò)閱讀間接獲取材料。 寫同學(xué)：借文具給我、教我解不會(huì)的 題目等。 材料要真實(shí) 既可以是自己的親身經(jīng)歷（即自己是事情的直接參與者）；也可以是耳聞目睹的事件（自己 作為旁觀者）。 多個(gè)典型事例的安排上應(yīng)注意銜接、過(guò)渡。 如今：飲食觀念改變，習(xí)慣了精米細(xì)糧之后，野菜別有一番風(fēng)味。 ? 共同探究，記敘文如何選材？ ? 練習(xí)一：題目 —— 常懷感激之心 ? 要求：把你能想到的常懷感激之心的事用簡(jiǎn)潔的話寫下來(lái)。 ? 學(xué)生 D:運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我常懷感激之心。 ? 學(xué)生 C：選材較深刻，有一定的社會(huì)意義。 學(xué)生 A ：我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)她對(duì)我的關(guān)心。 學(xué)生 D ：我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時(shí)我心愛(ài)的小狗送了一段又一段路，寫出人與動(dòng)物之間的真情。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。 過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。 驅(qū)萬(wàn)途于同歸，貞百慮于一致，使眾理雖繁，而無(wú)倒置之乖，群言雖多，而無(wú)棼絲之亂。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！摈煊耠m不識(shí)，也曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò)，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。 賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。”一面又問(wèn)婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了？帶了幾個(gè)人來(lái)？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ? 結(jié) 語(yǔ) 問(wèn)渠哪得清如許， 為有源頭活水來(lái)。
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