【摘要】高中數(shù)學(xué)《直線與圓的位置關(guān)系》學(xué)案2新人教B版必修2第一課時直線與圓的位置關(guān)系（1課時）學(xué)習(xí)要求：理解和掌握直線與圓的位置關(guān)系，利用直線與圓的位置關(guān)系解決一些實際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：直線與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)：直線與圓的位置關(guān)系的幾何判定.學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：1.在初中我們知道直線現(xiàn)圓有三種位置關(guān)系：（1
2024-12-09 15:49
【摘要】知識回顧直線的不同方程及適用范圍問題探究探究1：求下列直線的斜率以及與y軸的截距：---=--=--yxxy1451yx13312113（1）1=2（3）；（2）;()探究2：（1）平面直角坐標(biāo)系中的每一條直線都可以用一個關(guān)于x，
2024-11-17 03:39
【摘要】知識回顧1.直線的點(diǎn)斜式、斜截式方程及其適用范圍；2.若直線l1：y=k1x+b1，l2：y=k2x+b2；則l1//l2，l1⊥l2及l(fā)1與l2重合、相交的條件是什么?問題探究探究1：若直線l與x軸的截距為3，與y軸的截距為-4，求直線l的方
2024-11-17 03:40
【摘要】（同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo)）北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線和圓的位置關(guān)系課后練習(xí)二（含解析）新人教A版必修2已知動直線?：y=kx+5和圓C：(x-1)2+y2=1，試問k為何值時，直線?與⊙C相離？相切？相交？題1求直線xy3?被圓x2+y2-4y=0所截得的弦長．題2過點(diǎn)A(-1，
2024-12-05 01:53
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系知識點(diǎn)：直線和圓的位置關(guān)系、切線的判定和性質(zhì)、三角形的內(nèi)切圓、切線長定理、弦切角的定理、相交弦、切割線定理[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]課標(biāo)要求：1．掌握直線和圓的位置關(guān)系的性質(zhì)和判定；[來源:學(xué)科網(wǎng)]2．掌握判定直線和圓相切的三種方法并能應(yīng)用它們
【摘要】第2課時（一）導(dǎo)入新課思路,接到氣象臺的臺風(fēng)預(yù)報：臺風(fēng)中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長為30km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風(fēng)中心正北40km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風(fēng)的影響？圖2分析：如圖2,以臺風(fēng)中心為原點(diǎn)O,以東西方向為x軸,建立直角坐標(biāo)系,其中,取1
2024-12-03 04:57
【摘要】?創(chuàng)設(shè)情境引入新課一艘輪船在沿直線返回港口的途中，接到氣象臺的臺風(fēng)預(yù)報：臺風(fēng)中心位于輪船正西40km處，受影響的范圍是半徑長為20km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風(fēng)中心正北20km處，如果這艘輪船不改變航線，那么它是否會受到臺風(fēng)的影響？輪船港口臺風(fēng)思考1:解決這個問題的本質(zhì)是什么？思考2:
2024-11-17 05:38
【摘要】空間中兩直線的位置關(guān)系判斷下列命題對錯：1、如果一條直線上有一個點(diǎn)在一個平面上，則這條直線上的所有點(diǎn)都在這個平面內(nèi)。（）2、將書的一角接觸課桌面，這時書所在平面和課桌所在平面只有一個公共點(diǎn)。（）3、四個點(diǎn)中如果有三個點(diǎn)在同一條直線上，那么這四個點(diǎn)必在同一個平面內(nèi)。
2024-12-07 15:40
【摘要】空間中兩直線的位置關(guān)系判斷下列命題對錯：1、如果一條直線上有一個點(diǎn)在一個平面上，則這條直線上的所有點(diǎn)都在這個平面內(nèi)。（）2、將書的一角接觸課桌面，這時書所在平面和課桌所在平面只有一個公共點(diǎn)。（）3、
2024-11-10 02:01
【摘要】§直線、圓的位置關(guān)系§直線與圓的位置關(guān)系一、教材分析學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中已了解直線與圓的位置關(guān)系,并知道可以利用直線與圓的交點(diǎn)的個數(shù)以及圓心與直線的距離d與半徑r的關(guān)系判斷直線與圓的位置關(guān)系,但是,在初中學(xué)習(xí)時,利用圓心與直線的距離d與半徑r的關(guān)系判斷直線與圓的位置關(guān)系的方法卻以結(jié)論性的形式呈現(xiàn)
【摘要】空間中直線與平面之間的位置關(guān)系一、課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容1．了解空間中點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及位置關(guān)系。2．通過學(xué)生親自動手實驗，體驗空間中直線和平面的位置關(guān)系，學(xué)會用數(shù)學(xué)符號描述空間中直線與平面的位置關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)立體幾何打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能學(xué)生通過動手操作模型或觀察實例，直觀的認(rèn)識空間中直線與平面的位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力。
2025-04-16 12:22
【摘要】知識回顧1.解析幾何研究的一般方法；2.已知的傾斜角α的定義；3.直線的斜率公式k及其局限；4.平面幾何中，平面內(nèi)的兩條直線有幾種位置關(guān)系？問題探究已知直線l1：y=k1x+b1，l2：=k2x+b2（1）若l1//l2，你能得出什么結(jié)論？（2）若l1⊥l2，你能得出什么結(jié)論
【摘要】知識回顧1.直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)；2.空間角的一般求法。典例精析例1：如圖，在正方體ABCD－A′B′C′D′中，求證：平面ACC′A′⊥平面A′BD。DABCA′D′B′C′例2：如圖，棱錐V－ABC中，VO⊥平面ABC，O∈CD，VA=VB，AD
【摘要】點(diǎn)、線、面典例解析平面的基本性質(zhì)與推論主要有：公理1、公理2和公理3、公理4及三個推論，它們是確定平面、判定直線或交線的基本依據(jù)．為方便記憶，公理1可以簡化成“兩點(diǎn)定線”，它是判定一條直線是否在某個平面內(nèi)的依據(jù)（只要在直線上找出兩個點(diǎn)在該平面內(nèi)即可）；公理2可簡化為“窺一點(diǎn)知全線”，它是尋找兩個平面交線的依據(jù)；公理3可簡化成“三點(diǎn)定面”（
2024-12-09 03:44
【摘要】（同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo)）北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)空間中的垂直關(guān)系課后練習(xí)二（含解析）新人教A版必修2題1判斷下列命題的真假(1)兩個平面垂直，過其中一個平面內(nèi)一點(diǎn)作與它們交線垂直的直線，必垂直于另一個平面；(2)兩個平面垂直，分別在兩個平面內(nèi)且互相垂直的兩直線，一定分別與另一平面垂直．題2如果???，
2024-12-05 01:52
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