【摘要】4.2直線(xiàn)、圓的位置關(guān)系直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系問(wèn)題提出t57301p2???????1、點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程分別是什么?222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF????????0022||AxBy
2025-11-09 12:19
【摘要】誘導(dǎo)公式(一)崔文一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的意義和作用.2.理解誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)過(guò)程.3.能運(yùn)用有關(guān)誘導(dǎo)公式解決一些三角函數(shù)的求值、化簡(jiǎn)和證明問(wèn)題.二、重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):誘導(dǎo)公式的記憶、理解、運(yùn)用。難點(diǎn):誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)、記憶及符號(hào)的判斷;三、自學(xué)檢測(cè)誘導(dǎo)公式一~三(1)公式一:s
2025-11-18 23:50
【摘要】我們能做的只有躲避。在自然災(zāi)難面前人類(lèi)是弱小的,問(wèn)題:一艘輪船在沿直線(xiàn)返回港口的途中,接到氣象臺(tái)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào):臺(tái)風(fēng)中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長(zhǎng)為30km的圓形區(qū)域。已知港口位于臺(tái)風(fēng)中心正北40km處,如果這艘輪船不改變航線(xiàn),那么它是否會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響
2025-11-08 19:51
【摘要】直線(xiàn)與平面垂直的性質(zhì)【課時(shí)目標(biāo)】1.理解直線(xiàn)和平面垂直的性質(zhì)定理,并能用文字、符號(hào)和圖形語(yǔ)言描述定理.2.能夠靈活地應(yīng)用線(xiàn)面垂直的性質(zhì)定理證明相關(guān)問(wèn)題.3.理解并掌握“平行”與“垂直”之間的相互轉(zhuǎn)化.直線(xiàn)與平面垂直的性質(zhì)定理文字語(yǔ)言垂直于同一個(gè)平面的兩條直線(xiàn)________符號(hào)語(yǔ)言????
2025-11-26 06:42
【摘要】2020年高中數(shù)學(xué)映射與函數(shù)學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo):,表示方法及一一映射的概念;,區(qū)別映射與函數(shù);二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):重點(diǎn):,表示方法,映射與函數(shù)區(qū)別;難點(diǎn):映射的概念,映射與函數(shù)區(qū)別;
2025-11-10 23:23
【摘要】2020年高中數(shù)學(xué)冪函數(shù)學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo):1.理解冪函數(shù)的概念,會(huì)畫(huà)函數(shù)xy?,2xy?,3xy?,1??xy,21xy?的圖象.2.了解冪函數(shù)的圖象,理解冪函數(shù)圖象的變化情況和性質(zhì),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用.3.滲透辨證唯物主義觀點(diǎn)和方法論,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用具體問(wèn)題具體分析的方法分析問(wèn)題、
2025-11-10 23:24
【摘要】正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)(二)一.學(xué)習(xí)要點(diǎn):正弦函數(shù)的性質(zhì)之定義域、值域二.學(xué)習(xí)過(guò)程:復(fù)習(xí)提問(wèn)1.正函數(shù)的圖象及其畫(huà)法;講授新課1.研究性質(zhì):觀察圖象可知(1)定義域:sinyx?的定義域?yàn)?(2)值域:1?sinyx?的值域?yàn)榻Y(jié)論:
【摘要】撰稿教師:李麗麗自學(xué)目標(biāo)1.理解向量的概念,掌握向量的二要素(長(zhǎng)度、方向);2.能正確地表示向量,初步學(xué)會(huì)求向量的模長(zhǎng);3.注意向量的特點(diǎn):可以平行移動(dòng)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):1.向量、相等向量、共線(xiàn)向量的概念;2.向量的幾何表示學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材77頁(yè)~79頁(yè),找出疑惑之處)二、新課導(dǎo)學(xué)(一)問(wèn)題探
2025-11-18 23:47
【摘要】§向量的加法(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):___姓名:________編寫(xiě):一、新知導(dǎo)學(xué)a,b在平面上任取一點(diǎn)A,作AB=,BC=,再作向量AC,則向量叫做a與b的和(或),記作,即a+b=AB+B
2025-11-18 23:46
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握向量的加法運(yùn)算,并理解其幾何意義;2、會(huì)用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個(gè)向量的和向量,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題的能力;一、※課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材80頁(yè)~83頁(yè),找出疑惑之處)二、※新課導(dǎo)學(xué):1,回答以下問(wèn)題(1)某
2025-11-09 16:44
【摘要】人教B版數(shù)學(xué)必修2:直線(xiàn)的方程同步練習(xí)本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分.共150分.第Ⅰ卷(選擇題,共50分)一、選擇題:在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)把正確答案的代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)(每小題5分,共50分).1.經(jīng)過(guò)點(diǎn)),2(mP?和)4,(mQ的直線(xiàn)的斜率等于1,則m的值是(
2025-11-18 23:55
【摘要】§向量的概念(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):___姓名:________編寫(xiě):一、新知導(dǎo)學(xué)1、我們把具有____和_____的量稱(chēng)為向量。2、具有線(xiàn)段叫做,以A為始點(diǎn),B為終點(diǎn)的有向線(xiàn)段記作_____,其長(zhǎng)度(或模)記為__,長(zhǎng)度為零的向量叫做_____,記作__,長(zhǎng)度為1的向量叫做______3、向量可
【摘要】2.1.4數(shù)乘向量一.學(xué)習(xí)要點(diǎn):數(shù)乘向量、向量共線(xiàn)和三點(diǎn)共線(xiàn)的判斷。二.學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入:1、向量的加法:2、向量的減法:二、講解新課:1、實(shí)數(shù)與向量的積引例1:已知非零向量a,作出aaa??和)()(aa???。探究:相同向量相加后,和的長(zhǎng)度與方向有什么變化?定義:實(shí)數(shù)λ與向量a的積是
【摘要】?創(chuàng)設(shè)情境引入新課一艘輪船在沿直線(xiàn)返回港口的途中,接到氣象臺(tái)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào):臺(tái)風(fēng)中心位于輪船正西40km處,受影響的范圍是半徑長(zhǎng)為20km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺(tái)風(fēng)中心正北20km處,如果這艘輪船不改變航線(xiàn),那么它是否會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響?輪船港口臺(tái)風(fēng)思考1:解決這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)是什么?思考2:
2025-11-08 05:38
【摘要】《點(diǎn)到直線(xiàn)的距離》說(shuō)案各位老師,大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是《點(diǎn)到直線(xiàn)的距離》.我將通過(guò)教材分析、目標(biāo)分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序和板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)部分,闡述本課的教學(xué)設(shè)計(jì).一、教材分析1.教學(xué)內(nèi)容這節(jié)課是新教材高二第二學(xué)期§11.4“點(diǎn)到直線(xiàn)的距離”的第一節(jié)課,主要內(nèi)容是點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式的推導(dǎo)過(guò)程和公式應(yīng)用.2.地位與作用
2025-11-30 15:49