20xx秋語文版語文八年級上冊第22課古文二則生于憂患死于安樂ppt課件(存儲版)
【正文】 也（ ） 管夷吾舉于士 （ ） 拂：行拂亂其所為 （ ） 入則無法家拂士（ ） 國：固國不以山河之險（ ） 國恒亡 （ ） 舉，被任用 表現(xiàn)由于，在 在 給 從 阻撓，違反 輔佐，同“弼” 一詞多義歸納 國家 國防 詞類活用歸納 勞 其筋骨 使 …… 勞累（形容詞的使動用法） 餓 其體膚 使 …… 饑餓（形容詞的使動用法） 空 乏其身 使 …… 貧困缺乏（形容詞的使動用法） 所以 動 心 使 …… 驚動 （動詞的使動用法） 忍 性 使 …… 堅韌 （形容詞的使動用法） 行拂 亂 其所為 使 …… 受到阻撓（形容詞的使動用法） 人恒 過 犯錯誤、犯過失（名詞活用于動詞） 文章思路 ? 《生于憂患，死于安樂》全文共四段，分三部分。 課文分析： 苦其心志 勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身 行拂亂其所為 動心忍性，曾益其所不能 生于憂患 入則無法家拂士 出則無敵國外患 國恒亡 死于安樂 事實 正面 論證 反面 論證 天將大任 （思想） （生活） （行為） 例舉舜、傅說等六人事例（舉例論證） 道理 人恒過 改 作 喻 困于心，衡于慮 征于色，發(fā)于聲 國 人 對比論證 （中心論點） 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，激勵人的上進心。魯迅 稱它是 “ 史家之絕唱，無韻之離騷 ” 。 討論： 和本文闡述的道理相似的名言警句有： ★窮且益堅，不墜青云之志。 課外延伸 ? 盡信書，不如無書。 ⑥ 入 則無法家拂士， 出 則無敵國外患者 起，被起用 被舉用 使 …… 痛苦 使 …… 勞累 國內(nèi) 國外 增加 當堂達標 1：解釋加點的字 故天將降大任于是人也， 必先苦其心志， ①勞其筋骨 ，餓其體膚， 空乏其身，行拂亂其所為， ②所以動心 忍性 ， ③曾益其所不能 。 C．生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂之中。 ” 翻譯最準確的一項是（ ） A．在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。 ? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 —— 莫里哀 ★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。 仲尼（孔子）厄而 作《春秋》 屈原放逐， 乃賦《離騷》 韓非囚秦， 《說難》《孤憤》 司馬遷受宮刑而作《史記》 司馬遷 西漢史學家、文學家和思想家。 ? 第三部分 第 4段：點明中心論點： 生于憂患，死于安樂。 困于心 衡 于慮。 恒 ：常，往往
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