【正文】 性格特征，是很真實(shí)的。（ 8分） 【解析】 (1)試 題分析： “現(xiàn)代人”，屬于以偏概全。答題思路是從小說三要素入手進(jìn)行思考，一是對情節(jié)構(gòu)成的影響，二是對人物性格的塑造，三是聯(lián)系人物生存的背景和環(huán)境思考主題作用。探究試題的設(shè)置可以從小說的某一情節(jié)、某一細(xì)節(jié)、某一人物、某一道具等任何一個 因素入手，答題指向是一看是否符合情節(jié)邏輯，二看是否合乎性格邏輯，三看是否合乎藝術(shù)真實(shí)和現(xiàn)實(shí)真實(shí)，四看對小說主題是否起到積極作用?！? 常人所知的陸谷孫是個英語教授，但絕少有人知道他還有點(diǎn)國學(xué)功底。“我的體會是不講假話，盡可能多地講真話。他不僅能挑動百來斤的擔(dān)子健步如飛，還能從中得出“醬色的皮膚與隆起的肌肉，使人看到了勞動與力量之美”的審美情趣來。他想方設(shè)法搜集新資料，引入新詞匯，用他深厚的古文功底翻出一些巧妙的詞語，在這件懲罰性的工作中創(chuàng)造了這本后來被英美專家評為“遠(yuǎn)東最好，也是世界范圍內(nèi)較好的雙語詞典”?！拔矣X得他們身上人文主義的道德激情沒有了。他為了這本詞典定 下三條規(guī)矩：一不出國，二不兼職，三不另外寫書。（《上海書評（ 6分） （ 3）在陸谷孫看來，“全民學(xué)英語 ，可是水平卻在下降”的原因是什么？請結(jié)合材料簡要分析。） （ 4）①生活方式孤寂，獨(dú)自一人留在國內(nèi)生活，謝絕大部分社會活動的邀請。 E項(xiàng)“這種崇拜是虛假的”過于絕對，故選此項(xiàng)給 1分。能力層級為鑒賞評價 D。能力層級為探究 F。此處為望文生義。 考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。 A．“國力的強(qiáng)弱”與“取決于勞動者素質(zhì)的提高”不一致，搭配不當(dāng)。 ①然而我們今天的教育還受制于減少犯錯和標(biāo)準(zhǔn)化的“ 魔咒” ②標(biāo)準(zhǔn)化的教育將轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)完成 ③已經(jīng)進(jìn)入后工業(yè)化的大數(shù)據(jù)時代 ④大數(shù)據(jù)教育提供了另外一種可能 ⑤人與機(jī)器的主流社會關(guān)系也逐漸轉(zhuǎn)向人與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系 ⑥若干年后的社會的競爭是以服務(wù)和創(chuàng)新為核心的 A．⑤⑥③②①④ B．③⑤⑥①④② C．④⑤⑥②③① D．③④②①⑤⑥ 【答案】 B 【解析】 試題分析： 本題考查語句的連貫性。專家認(rèn)為，凡藥名前冠以“胡”字的中草藥，多為兩漢、兩晉時由西北絲綢之路傳入，如“胡麻”；凡是冠以“?！弊郑ǔ该鳟a(chǎn)于海洋的外）的藥物，多為南北朝以后東南海路 開通，由海路引進(jìn)的，如“海藤”。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。寫作能力強(qiáng)的考生無疑會顯示出自己的優(yōu)勢。漫畫中那條蛇吞食小兔，吞食山羊，是很幸福的，然而，它不懂得知足，不斷的“得逞”助長了它的貪欲，最后竟妄想將整頭大象吞掉，可想而知，它招來的，將是滅頂之災(zāi)?！毙纳畤@，人生在世，不是很容易的。像近幾年落馬的公安部部長助理鄭少東、原青海省公安廳廳長何再貴、原江西省公安廳長丁鑫發(fā)、原沈陽市副市長兼公安局長劉和，受賄 1800萬元的韶關(guān)市原公安局長葉樹養(yǎng)??他們原本都很幸福，卻因?yàn)椴粩嗯蛎浀刎澯研腋Ｔ崴驮谧约旱氖种小Ｈ绫绢}立意的關(guān)鍵就在于為何蛇吞吃兔子，吞吃山羊，最后還想吞吃大象。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。漫畫配以的文字是“蛇吞??”事物都是互相聯(lián)系的，審題時如能由漫畫中的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，就能找到最佳的立意。 還記得幾年前重慶打黑行動中抓獲的最大黑頭目文強(qiáng)嗎？罪大惡極的文強(qiáng)，當(dāng)初也曾是鏟黑除惡、威震一時的好警察。 有一首小詩，“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪；若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。 【答案】 唯有知足，方能幸福 梁實(shí)秋有言：“如愿便是滿足，滿足即是幸福。 【解析】 試題分析：本題屬于擴(kuò)展語句中的情景演繹式，就是提供一個具體的情景，要求考生根據(jù)這一情景通過合理的聯(lián)想和想象，進(jìn)行擴(kuò)展?？芍?，主要講藥物的傳入時代和地域，故此處填入“我們可以了解藥物傳入的時代及地域”；第二處根據(jù)后面舉的“金燈花“的例子，可知不僅摹形還加入了想象，此處可填入“又進(jìn)一步作聯(lián)想類比，產(chǎn)生異名”；第三處根據(jù)“古人樸素”“無義草”可知，此處可填入“對無義之人的憎惡之情”。每處不超過 20個字。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。 D．磅礴的畫面、激奮的音樂、翔實(shí)的資料 —— 獲獎?wù)叨唐?—— 不僅讓現(xiàn)場觀眾大呼震撼，更讓大家在短短幾十秒時間內(nèi)認(rèn)識了 10位 “ 年度人物 ” 及年度特別貢獻(xiàn)獎。用在這里不合語境。 【答案】 C 【解析】 試題分析：本題考查的是考生正確使用詞語的能力。 通讀全文，分析陸谷孫的“孤獨(dú)”在材料中的內(nèi)涵，并有自己的一定的認(rèn)識。答題時要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在語句出現(xiàn)的附近或者前后文找答案即可。） 【解析】 (1)試題分析： B項(xiàng)原因表述于文無據(jù)，陸谷孫并非刻意表現(xiàn)家風(fēng)，此項(xiàng)錯誤，不得分。③市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下 ,整體的社會風(fēng)氣過于功利化，造成人的心靈鈣化，缺乏形象思維和藝術(shù)創(chuàng)造能力。體現(xiàn)出他對教育現(xiàn)狀的憂思。我經(jīng)常對學(xué)生說，我只希望你們的良心還是血肉做的，而不是一堆不銹鋼。這期間有人出國，有人下海，有人直接換工作，陸谷孫甚至參加過幾次同仁的追悼會。前輩學(xué)人梁實(shí)秋、錢鐘書、林語堂等人，以英語寫得一手漂亮文章，今天又有誰呢？ 學(xué)生一致認(rèn)為陸谷孫是他們最崇拜的老師。 1965年， 25歲的陸谷孫走上了講臺。幾年的大學(xué)生活，“學(xué)工學(xué)農(nóng)”占去了一年多的時間?！奔钡贸霭嫔绮铧c(diǎn)抓狂。其余的時問，就是躲在家看書寫字，謝絕大部分的社會活動。能力層級為鑒賞評價 D。能力層級為分析綜合 C。②宅男愛小美愛到了極致，而當(dāng)小美為了和自己見面不惜跳樓的瞬間，宅男竟然還決定看一看心愛的小美“飛燕展翅”，人物行為前后矛盾 。家庭溺愛嬌慣，自我不思進(jìn)取 。 E．兒子一方面封閉在自己的領(lǐng)域之中，另一方面卻能在開放的網(wǎng)絡(luò)空間網(wǎng)購、網(wǎng)戀，這正是現(xiàn)代人矛盾性格的縮影。 他一伸頭，果然看到，小美極其美艷地站在五樓的樓頂。他從心里不愿意走出自己的屋子，屋子是他的天空和領(lǐng)地，他只有在自己的屋子里才感 到世界的安全，他對外界沒有興趣。告訴他，魚，好吃極了。 最終他只有走了出來，直奔街頭的網(wǎng)吧。 父親這天中午提著兩條鯽魚進(jìn)屋，一進(jìn)門換掉拖鞋就開始插電飯鍋。 早餐很簡單，就是一只蛋，一杯奶，一塊早點(diǎn)。父親做好了飯，在 上寫道，吃飯了。能力層級為識記 A。 （ 3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。能力層級為鑒賞評價D。”這種樹多生于深山中，所以對人來說是跡遠(yuǎn)而情疏的，可是它的香卻不因此而有所減少。僅此兩句便把桂花的顏色、光澤、性格、韻味都寫盡了，概括了桂花的外在特征和內(nèi)在氣質(zhì)，說明桂花樸實(shí)無華，不以美艷、嬌媚的外表取悅于人，而只將 清純的芳香留給人間。 ② “ 畫欄開處 ” 用唐人李賀 “ 畫欄桂樹懸秋香 ” 詩意。 （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首詩，完成下面兩題。聰明的人制定法度，愚蠢的人被法度制約；賢能的人變更禮制，尋常的人被禮制約束?！毙⒐f：“講的好?！惫珜O鞅說：“大王既然不能聽您的話任用我，又怎么能聽您的話來殺我呢？”終于沒有離開魏國?！蔽夯萃趼牶竽瑹o言。本題中，第（ 1）句中的“ 先后 ”是意動用法，“以??為先，以??為后”；“ 疾去 ”指“趕緊逃走”；“ 見禽 ”指“ 被擒拿 ”。能力層級為識記 A。（“先后”“疾去” “見禽”各1分，句意 2分）（ 2）（ 5分）反對舊法的人不能非難，而沿襲舊禮的人不值得贊揚(yáng)。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。他年輕時喜歡法術(shù)之學(xué)，輔佐魏國國相公叔座做了中庶子?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 三代 ． ． 不同禮而王， 五伯 ． ． 不同法而霸。 民不可與慮始而可與樂成論至德者不和于俗成 大功者不謀于眾是以圣人茍可以強(qiáng)國不法其故茍可以利民不循其禮 。 我方先君后臣，因謂王即弗用鞅，當(dāng)殺之。 商鞅變法 商君者，衛(wèi)之諸 庶孽 ． ． 公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。 ，“傳統(tǒng)媒體尤其是新聞門戶網(wǎng)站大量吸收網(wǎng)絡(luò)流行語 .使“網(wǎng)絡(luò)流行語由網(wǎng)民自傳播 進(jìn)入“網(wǎng)民 媒體 .復(fù)合傳播階段 .，才帶來“網(wǎng)民影響社會的力量增大。 “ 萌 ” 系網(wǎng)絡(luò)流行語盛行顯示中國社會群體不斷分化，年輕群體呈現(xiàn)排他性和返童性特質(zhì)。 B． 2020年至 2020年，網(wǎng)民心態(tài)經(jīng)歷了從調(diào)侃到針砭時弊再到 “ 去時政 ” 化的演變歷程，表現(xiàn)出對時政關(guān)系的弱 化。 ⑥ 負(fù)面時政事件 引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)雷語大幅減少，說明網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。 2020年開始，傳統(tǒng)媒體尤其是新聞門戶網(wǎng)站大量吸收網(wǎng)絡(luò)流行語。除此之外，網(wǎng)絡(luò)自造詞來源還有：網(wǎng)游型 (“ 不作死就不會死 ” 等 )、影視劇型 (“ 也是蠻拼的 ” 等 )、社會熱點(diǎn)事件型 (“ 什么仇什么怨 ” 等 )。 江西省宜春市 20202017 學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（含解析） 本卷滿分 150分，考試時間 150分鐘。 2020年網(wǎng)絡(luò)自造詞占當(dāng)年網(wǎng)絡(luò)流行語比重達(dá) %之高，其中貼吧、豆瓣、微博等自媒體生成類型占比最多， “ 女漢子 ”“ 也是醉了 ” 等均在此列 。2020年《人民日報》十八大特刊上出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語 “ 屌絲 ” 一詞，但對此詞持批判態(tài)度。青年群體正以一種相對隱匿的方式，構(gòu)建出群體規(guī)范，主流話語權(quán)在青年群體這一話語權(quán)建構(gòu)中極有可能被邊緣化。 (人民網(wǎng) 《網(wǎng)絡(luò)傳播》雜志 2020年 2月號 有刪改 ) 1． 關(guān)于 “ 網(wǎng)絡(luò)流行語 ” 的表述，下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A． 網(wǎng)絡(luò)流行語，是指被網(wǎng)民自發(fā)使用、高頻出現(xiàn)、具有發(fā)酵功能并往往對現(xiàn)實(shí)社會產(chǎn)生影響的語言