20xx人教版高中語文必修四同步練習(xí)28寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)辯證分析版含解析(存儲版)
【正文】 ______________ ________________________________________________________________________ 【立意提示】 立意時，要分析這兩則材料的矛盾和統(tǒng)一之處：消逝與存在。 寫作提綱： ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【立意提示】 就 “ 立意 ” 看，主要有三種情況。 (3)明確立場，堅持原則。 寫作提綱： ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【立意提示】 首先要讀懂材料，材料以對話的形式敘述了整個故事。 其二，地名洋化應(yīng)適當(dāng) (有條件地贊同地名洋化 )，立意如： ① 重要地名不能洋化，無關(guān)緊要的地名洋化無妨； ② 拿出自信，適度吸收，化洋為中； ③ 洋化也要規(guī)范，不能唯洋 是崇；④ 洋化可以，但要提防文化侵略。 ” 有人說： “ 放 著本國、本民族的名稱不用，亂用一些外國的名字，這是崇洋媚外。與其在朋友圈熱鬧，不如回家好好陪母親 “ 熱鬧 ” ，哪怕回家給媽媽做頓飯、陪媽媽聊聊天，給媽媽買點實在的禮物，這樣的愛的表達才拳拳深情，溫馨動人。 ③ 重拾節(jié)日的儀式感。 ” 也容易使情感表達被 “ 道德綁架 ” ，從而走向盲目和隨波逐流。既然材料中已經(jīng)給出了幾個觀點，考生要做的就是選邊站 ，要么贊同網(wǎng)上這種 “ 隔空傳情 ” 的表達方式，要么贊同線下實在真誠的祝福方式，當(dāng)然也可以另起爐灶，從新的角度進行思考。這時候你不趕緊表達一下對母親的感情，都不好意思給別人點贊。 (10 分 ) 近段時間，一款名為 “ 魯迅群俠傳 ” 的手機游戲產(chǎn)品推出，他將魯迅作品中的一些任務(wù)，如孔乙己、阿 Q、祥林嫂、夏瑜、華老栓、閏土、康大叔等裝扮成游俠，鬧得不亦樂乎。 請對這種打著 “ 紀(jì)念魯迅 ” 名頭開發(fā)游戲產(chǎn)品的做法進行辯證分析 ， 擬出你的寫作提綱 。 ” 還有網(wǎng)友認(rèn)為，比起隔空抒情，能回家給媽媽做頓飯、陪媽媽聊聊天，給媽媽買點實在的禮物，才是表達祝福的更好方式。因為第一，網(wǎng)上抒情忽略了祝福的真正接受者 —— 母親
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