20xx人教版高中語(yǔ)文必修四同步練習(xí)28寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)辯證分析版含解析-免費(fèi)閱讀
【正文】 外國(guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和經(jīng)典 作品都推崇備至，我們又怎能不學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化呢？沿著這一思路，可以從微觀的角度 (某一部作品或某一兩家思想 )敘寫自己濡染在經(jīng)典作品或傳統(tǒng)文化中的感受和體會(huì)。 (1)行為影響了位置：意思是一個(gè)人的行為可以影響、 改變甚至決定他的位置、成就、社會(huì)評(píng)價(jià)等等。站穩(wěn)立場(chǎng)，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。至于砍哪棵樹，這只是材料的形式。 其三， 贊 同地名洋化 ，立意如： ① 洋為中用， “ 拿來(lái) ” 無(wú)妨； ② 打開心結(jié)，地名洋化正可豐富中華文化； ③ 與世界接軌，中外相融，中外共榮； ④ 開闊視野，為世界一體化做準(zhǔn)備。 ” 也有人說： “ 這不算什么，與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)際接軌，何必抱殘守缺呢。 ⑤ 不要肆意揣度詆毀別人的愛心和苦心，勿消解愛的真誠(chéng)與偉大。 “ 母親節(jié) ” 就要有母親節(jié)的樣子，要在深切理解這個(gè)節(jié)日內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)的儀式來(lái) 表達(dá)感恩。 ② 網(wǎng)絡(luò)讓愛觸手可及。確定立意方向之后，就要斟酌確定自己的觀點(diǎn)和分析議論的角度，這時(shí)考生需要回歸材料，再仔細(xì)審讀材料，尋找議論點(diǎn)。 面對(duì)網(wǎng)友們向母親們瘋狂的 “ 示愛 ” 方式，一半以上的母親表示并不知情。魯迅作品，包括作品中的這些人物形象早已深入人心。這款打著 “ 紀(jì)念魯迅 ” 名頭的游戲產(chǎn)品一經(jīng)面試就受到強(qiáng)烈批評(píng)，先已下線。因此有網(wǎng)友調(diào)侃： “ 什么地方兒女最孝順？朋友圈！ ”“ 你媽知道你在網(wǎng)上這么孝順么？ ” 也有不少網(wǎng)友 表示： “ 平時(shí)不習(xí)慣和父母交流情感，或者不好意思表達(dá)感激，用這樣的方式說出心里話，也不失為一種好方法。具體來(lái)說： ① 網(wǎng)上隔空傳情不是向母親祝福的最好方式。首先，網(wǎng)上示愛可以沖破時(shí)間與空間的阻隔與桎梏，讓愛的表達(dá)更方便、快捷。如同春節(jié)，提醒著我們春風(fēng)送暖、新年伊始、萬(wàn)物更新。 “ 什么地方兒女最孝順？朋友圈！ ”“ 你媽知道你在網(wǎng)上這么孝順么？ ” 這樣的調(diào)侃與諷刺雖有道理，卻可能流 于極端與絕對(duì)，有消解崇高，走向 虛無(wú)的嫌疑。 ” 也有人說 ?? 對(duì)于地名洋化 ， 你有怎樣的思考 ？ 請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意擬一個(gè)寫作提綱 ， 表明你的態(tài)度 ， 闡述你的看法 。 4． 閱讀下面文字 ， 根據(jù)要求寫作 。 材料的關(guān)鍵點(diǎn)在于 “ 雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。 (4)誘惑。 (2)位置影響了行為：意思是當(dāng)一個(gè)人身處其位、身處其境時(shí)，會(huì)影響他做事的方式及行為，正如 “ 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng) ” 。也可以從宏觀的角度談傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義，樹立民族文化自信心，倡議國(guó)人閱讀經(jīng)典，從古代先賢那里汲取智慧營(yíng)養(yǎng)等。 寫作提綱： ______________________________________________________________ __________________________________________________________
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