把握學(xué)段教學(xué)目標(biāo)提高閱讀教學(xué)實(shí)效(存儲(chǔ)版)
【正文】 ， 則意志理明 ， 而無疏易凌躐之患矣 。 （ 3）學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。背誦優(yōu)秀詩文 50篇（段）。在閱讀中，體會(huì)句 號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。 二、突出四項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn) 突出識(shí)字教學(xué) 突出朗讀教學(xué) 突出寫字教學(xué) 突出背誦積累 突出識(shí)字教學(xué) 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 第一學(xué)段：認(rèn)識(shí)常用漢字 1600～ 1800個(gè)（人教 版 12年級(jí) 1800個(gè)） 第二學(xué)段：累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 2500個(gè)（人教版 34年級(jí) 1000個(gè)） 第三學(xué)段：累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 3000個(gè)（人教版 56年級(jí) 500個(gè)） 漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族璀璨 的文化，是中華民族精神的家園。 分步有重點(diǎn)展開。 朗讀是閱讀教學(xué)的重要手段，對(duì)語言積累、語 感培養(yǎng)、情感熏陶有著特殊的功能。 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是否要寫好字？ （ 1）培養(yǎng)寫字習(xí)慣 問題：小學(xué)生近視率越來越高，到了高年級(jí) 寫字速度快不起來 …… 正確的寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì) 一拳、一尺、一寸 合適的寫字時(shí)間、寫字?jǐn)?shù)量 字?jǐn)?shù)（兩個(gè)課時(shí)），遍數(shù)（帶詞抄寫） （ 2）提高寫字能力 教師示范 —— 學(xué)生試寫 反饋矯正、表揚(yáng)激勵(lì) 字字示范 —— 重點(diǎn)指導(dǎo) 重點(diǎn)字、重點(diǎn)筆畫 課外練字 —— 課堂練字 課堂十分鐘作業(yè)練習(xí) 規(guī)范寫字 —— 提高速度 低年級(jí)、中高年級(jí) 硬筆練習(xí) —— 軟筆書法 每周一節(jié)書法課（教育部規(guī)定，課時(shí)哪里來） 突出背誦積累 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 第一學(xué)段：背誦優(yōu)秀詩文 50篇（段） 第二學(xué)段：背誦優(yōu)秀詩文 50篇（段） 第三學(xué)段：背誦優(yōu)秀詩文 60篇（段） 13歲之前是一個(gè)人記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，厚 積而薄發(fā)是語文學(xué)習(xí)的重要方法，小學(xué)第一學(xué)段尤 其要重視學(xué)生的背誦積累。 （ 3）加強(qiáng)古詩文背誦 小學(xué)生必背古詩七十首：分學(xué)期背誦 每周一首，和課文有機(jī)結(jié)合 國學(xué)經(jīng)典：適當(dāng)選擇 《三字經(jīng)》《百家姓》《論語》 ?? 高年級(jí)古文教學(xué)要求：興趣、朗讀、大意（考試） 《楊氏之子》《伯牙絕弦》《學(xué)奕》《兩小兒 辯日》 課例 1：一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》 誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？ 猴子的尾巴長。 理解國王心情變化，感受雄日的誠實(shí) （ 1）第 3自然段：哪些句子告訴我們國王高興、不高興？ 國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一 絲 高興的表情。 :37:5916:37Feb233Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 , February 3, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 2月 3日星期五 4時(shí) 37分 59秒 16:37:593 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 2月 3日星期五 下午 4時(shí) 37分 59秒 16:37: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023年 2月 3日星期五 4時(shí) 37分 59秒 16:37:593 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 , February 3, 2023
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