把握學(xué)段教學(xué)目標(biāo)提高閱讀教學(xué)實(shí)效-全文預(yù)覽
【正文】 四下《搭石》：假如遇上老人來走搭石，年輕 人總要 伏 下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng) 然的事。 二、突出四項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn) 突出識(shí)字教學(xué) 突出朗讀教學(xué) 突出寫字教學(xué) 突出背誦積累 突出識(shí)字教學(xué) 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》 第一學(xué)段：認(rèn)識(shí)常用漢字 1600～ 1800個(gè)（人教 版 12年級(jí) 1800個(gè)） 第二學(xué)段：累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 2500個(gè)（人教版 34年級(jí) 1000個(gè)） 第三學(xué)段：累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 3000個(gè)（人教版 56年級(jí) 500個(gè)） 漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族璀璨 的文化，是中華民族精神的家園。 （ 9）積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。在閱讀中，體會(huì)句 號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 （ 3）學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 50篇（段）。 （ 7）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)， 感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 （ 3）學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 學(xué)段教學(xué)過程差不多 板書課題，朗讀課題 —— 概括大意，檢查字詞 —— 研讀 詞句，領(lǐng)悟內(nèi)涵 —— 感情朗讀，作業(yè)練習(xí) 第一學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)策略 第一學(xué)段是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的起始階段，無論 語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還是興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)， 都是打基礎(chǔ)的階段。 把握學(xué)段特點(diǎn)，順學(xué)而教 宋朝著名學(xué)者朱熹： 字求其訓(xùn)，句索其旨，未 得乎前，則不敢求其后，未通乎此則不敢志平彼， 如是循序漸進(jìn) ， 則意志理明 ， 而無疏易凌躐之患矣 。 他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞 了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。把握學(xué)段教學(xué)目標(biāo) 提高閱讀教學(xué)實(shí)效 杭州市普通教育研究室 劉榮華 寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》的教學(xué)啟示 古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天 天到田邊去看?！? 一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗 一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力 盡。 教學(xué)建議 ：學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的 具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī) 律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi) 容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整 體提高。 五下《慈母情深》：（ 1）會(huì)認(rèn)讀“陷、攥”等字，能 理解“失魂落魄、龜裂”等詞語(yǔ)；（ 2）正確、流利、有感 情地朗讀課文；（ 3）感受母愛的深沉。 （ 2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 （ 6）閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生 命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 （ 9）積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。 閱讀方法 （ 2）學(xué)習(xí)用普通話正確 、 流利 、 有感情地朗讀課文 。 （ 8）認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 閱讀積累 （ 1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 （ 10）喜愛圖書，愛護(hù)圖書。 一下《棉花姑娘》：棉花姑娘生病了，葉子上 有許多可惡的蚜蟲。課文生字多，易用集中識(shí)字；生字 少，可用隨文識(shí)字。 初讀課文后集中識(shí)字，也可以音形義結(jié)合，整體識(shí)字。 第三學(xué)段 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。她覺得自己像在天上飛，又像在水里 游。她多么 盼望 有醫(yī)生來給她治病?。? 多學(xué)名師的教學(xué)內(nèi)涵 突出寫字教學(xué)
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