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【正文】 感悟，去欣賞。教師方面：制作多媒體課件，刻錄電視劇《西游記》片花。教學難點理解人物形象，認識作品的現(xiàn)實意義。）布置作業(yè)：預習下節(jié)課內容 板書設計第10課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立 一、五四愛國運動時間： 1919年5月4日 地點：北京（學生）——上海（工人）口號：外爭主權，內除國賊等意義：反帝反封建的愛國運動，新民主主義開端二、中國共產(chǎn)黨的誕生成立條件：思想基礎、組織基礎、階級基礎時間: 1921年7月23日（7月1日黨的生日）意義：開天辟地 煥然一新第三篇：教學簡案《西游記》 名著閱讀指導教學設計廣宗三中 李小娜教學目標（1）了解《西游記》的主要故事內容，培養(yǎng)閱讀興趣。）三、再現(xiàn)歷史(二)中國共產(chǎn)黨的誕生師播放視頻學們觀看屏幕并結合教材內容完成你們各自的任務。指導學生認真觀看視頻并結合教材第4647頁內容，提取有關五四運動的重要歷史信息。1921年7月中共一大的召開標志著中國共產(chǎn)黨的成立。認識到五四運動是一次徹底的反對帝國主義和反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神；中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面貌就煥然一新了；通過本課的學習，激發(fā)學生強烈的愛國主義情感。結束語：所幸我們同學都與書結下了不解之緣，就讓我們在一生中與書香為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾。將你喜歡的文字整理在讀書筆記本上，并背下來。（先同桌交流，不能解決的班上探討）師：我們做過很多閱讀題，根據(jù)閱讀經(jīng)驗，猜想假如本文作為閱讀材料，會出哪些閱讀題？自己出一道題，并書寫答案，然后組內交流，一起分享。二、閱讀：請同學們默讀文章《善良的魅力》，完成：了解文章主要內容，能概述故事情節(jié)，把握文章中心?！蔽覀兺瑢W都熱愛讀書，那么又應該怎樣去閱讀呢，今天我們就借一篇文章《善良的魅力》，來一起探討怎么閱讀的問題。三、理解：師：每個人的理解力都不盡相同，快速閱讀中，必定會產(chǎn)生許多疑問，請你用“————？”畫出自己不理解的地方，提出問題，大家一起解決。五、呈現(xiàn)：師：閱讀的最終目的是廣收博取，然后內化為自己的東西，呈現(xiàn)出來。庸俗的人是不會讀書的人，吝嗇的人是不買書的人，可憐的人是與書無緣的人?！爸袊伯a(chǎn)黨成立的條件和歷史意義”提高學生的合作探究意識和分析歷史問題的能力； 通過學習，學會從視頻、圖片等史料中獲取有效信息和提高運用所學知識解決問題的能力。教 法：情境導入法、問題教學法、分析歸納法 學 法：自主學習法、小組討論法、合作探究法 教學過程一、導入新課播放電影《建黨偉業(yè)》預告片。二、學習歷史（一）五四運動學生自主探究。（五四運動以后，無產(chǎn)階級登上了政治舞臺，無產(chǎn)階級反帝反封建的斗爭需要正確的政黨來領導，中國共產(chǎn)黨就是在這樣的條件下誕生了。四、聯(lián)系現(xiàn)實探究討論：你能用近現(xiàn)代史上的具體史實說明“自從有了共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了嗎”？五、教學總結本節(jié)課我們一起走進了20世紀初的中國，今天的學習你又那些收獲和體會呢？（播放《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》把課堂氛圍推向高潮。教學重點結合故事情節(jié)理解人物特點，感受人物形象?！段饔斡洝返馁Y料，包括作者簡介、寫作背景以及小說的形成及影響等。教 學 過 程（一）情境導入：1.（多媒體播放歌曲《敢問路在何方》）剛才有不少同學情不自禁跟著哼唱，看來大家喜歡這首歌，那應該也喜歡《西游記》吧？：說說你搜集到的有關《西游記》的資料。那同學們讀后有什么感受？ 能不能用一個字來概括一下？明確：奇、妙、好等。（三）品讀賞析
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