愿景經(jīng)營與團隊管理培訓課程(存儲版)
【正文】 amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 10:32:5310:32:5310:321/21/2023 10:32:53 AM 1越是沒有本領的尌越加自命不凡。 10:32:5310:32:5310:32Saturday, January 21, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 1月 21日星期六 上午 10時 32分 53秒 10:32: 1比不了得尌不比，得不到的尌不要。故尌制度文化而言，一方面?zhèn)S指進修計畫制度化，對於學習的課程、時數(shù)、地點、方式、人員及進度等均能經(jīng)由專業(yè)人員的妥善規(guī)畫安排；另一方面則指進修活動制度化，能契合成員的內(nèi)外在學習需求，並根據(jù)事前規(guī)畫好的進修計畫確實徹底實施，且能不斷反省組織學習的成效是否已達成預期目標。討論乃凝聚不同觀點以產(chǎn)生結(jié)論或是導致行動。 未能協(xié)力合作的團隊 協(xié)力合作的團隊 不斷激發(fā)個人能量而協(xié)力合作不良的團隊 團隊的協(xié)力合作 (alignment) 成功的學習團隊兩要素 學習與移轉(zhuǎn)新知識與新方法：學習＋分享＋擴散＋運用 檢討團隊績效： 1. 促進團隊表現(xiàn)優(yōu)秀的因素？ 2. 阻礙團隊成功的因素？ 3. 組織內(nèi)外溝通效果？ 4. 組織動態(tài)與人際關係有否改善？ 5. 品質(zhì)與目標達成度？ 6. 相互尊重與信任？ 7. 利用最新技術與方法 8. 士氣高昂與和樂融融？ 團隊學習的意義 知更鳥與藍山雀：各自學習與團隊學習？ 團隊中的成員，能在既定目標的引導下，彼此在互動協(xié)調(diào)的機制中共同學習，進而激發(fā)群體的智慧，並提升問題解決的能力，以及增進彼此的成長。 ˙以願景為行動準則。 ˙將焦點放在對工作的抱負及滿意度上。 ˙訓練個人保持最佳創(chuàng)造力。 ˙舉行場外會議。」 「願景」首先決定了「活動」的意義?！关垖フf：「那你走那條路都是一樣的。 共同願景的規(guī)劃與實現(xiàn) SWOT分析 激發(fā)個人願景 匯聚組織共同願景 尋找願景的推展策略及優(yōu)先順序 徹底實現(xiàn) 成效評估 SWOT分析 Strength 優(yōu)勢 Weakness 劣勢 Opportunity 機會 Threat 威脅 建立共同願景的沃土 系統(tǒng)思考 ： ˙部屬接受參與管理之中。 ˙明白企業(yè)未來 510年的願望。 ˙尋找更多其他個人的願景。 ˙現(xiàn)實傳達和溝通願景（實踐）。 團隊的三個組成要素：兩人以上、互動及協(xié)調(diào)、特定目標。當一個團隊必
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