記敘文閱讀之記敘順序及作用(存儲(chǔ)版)
【正文】 化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。C．近年來(lái)非洲年輕人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情不斷高漲，他們?cè)絹?lái)越傾向于把漢語(yǔ)作為到中國(guó)尋找夢(mèng)想的工具。C．我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。C．《紅海行動(dòng)》講述了“蛟龍突擊隊(duì)”營(yíng)救中國(guó)公民在海外的故事，情節(jié)曲折，場(chǎng)面宏大，十分好看。10．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．?dāng)⒗麃喸俣仍獾矫绹?guó)及其盟友的導(dǎo)彈打擊，從其目前緊張的局勢(shì)來(lái)看，我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。8．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．不僅我們要在課堂上、在教科書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)表決、推舉和討論等一系列程序，選出了中央政治局委員。D．文化和旅游部近期部署查處惡搞英雄烈士的違法行為，進(jìn)一步規(guī)范文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)制度。C．2018年高考期間，全國(guó)天氣復(fù)雜：南方臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，北方高溫炙烤……D．中國(guó)載人潛水器“深海勇士”號(hào)三下南海探測(cè)，在深海探測(cè)上取得了重大突破。 閱讀材料 （11）喜旺還記得，上次爸爸媽媽悄悄離開(kāi)時(shí)，他整整哭鬧了一個(gè)星期，可不管他怎么鬧，就是不見(jiàn)爸爸媽媽的影子。 ⑧近了，又近了，喜旺喘著氣，爸爸媽媽就在前面，喜旺笑出了聲。 ⑤一邊做早飯，喜旺一邊想著爸爸媽媽會(huì)給自己帶什么禮物。喜旺注視著飄落的雪花非常沮喪，是的，他害怕，特別特別害怕這場(chǎng)雪下大，如果這是一場(chǎng)大雪，許多的地方又會(huì)不通車(chē)。A： （13）“我不希望再有人在這條山道上摔倒。（11）一路上，那人和我們講起他兒子的故事。 ⑦不知什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。走出去大約十里地，路兩旁已很難見(jiàn)到燈光，耳朵里除了夜鳥(niǎo)的叫聲就只剩風(fēng)聲了。 ②開(kāi)始散集了，集市上的人少了許多。聯(lián)系上文回答，揭示……原因。二、倒敘及其作用：先寫(xiě)結(jié)果或把事情發(fā)展過(guò)程中的某一突出情節(jié)提到前面來(lái)寫(xiě)，然后從頭來(lái)記敘。記敘的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容，突出中心，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。四、補(bǔ)敘：是在敘述過(guò)程中，對(duì)前面事件作某些補(bǔ)充敘述。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時(shí)才能回家。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進(jìn)起來(lái)也是慢如蝸牛。”父親應(yīng)聲答道。因?yàn)樽叩眉?，忘了帶馬燈。 （16）多少年過(guò)去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。不知什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。這幾年，只要誰(shuí)的爸爸媽媽從外面打工回來(lái)，到家后總是要先放一掛鞭炮。喜旺覺(jué)得自己非常委屈，他特別想念爸爸媽媽。喜旺走到了爸爸媽媽身邊，他想張嘴喊爸爸媽媽?zhuān)刹恢趺?，他居然沒(méi)有喊出來(lái)。想到這些，喜旺的淚水不聽(tīng)話(huà)地流了出來(lái)。C．通過(guò)改善交通條件，挖掘侗族特色文化，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使三江縣旅游發(fā)展再上新臺(tái)階。D．目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量，還不能滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)和社社會(huì)發(fā)展。D．由于韓美執(zhí)意舉行聯(lián)合軍演，使朝鮮產(chǎn)生了取消元首會(huì)面的想法。D．這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有11個(gè)專(zhuān)業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)
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