【正文】 向左微傾，顯出努力的樣子。例如：(1)聯(lián)系《蘆花蕩》全文內(nèi)容分析老頭子的性格。(2)《背影》開頭結(jié)尾都提到了父親的背影，這是運(yùn)用了什么寫作手法，作用是什么？答：運(yùn)用了首尾照應(yīng)的寫作手法。(5)說明：是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。(2)我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人，這就是文明對(duì)野蠻所干的 事情。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。（概括層意的方法(1)摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時(shí)要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）。8．為文章擬標(biāo)題。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。常用具體如下：（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。如名句、箴言之類的C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢(shì)強(qiáng)烈??D、或是采用題記的方法。（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。16． 句子或語段的作用？答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。24．續(xù)寫小說結(jié)尾。“漂亮”一詞就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動(dòng)。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。29．問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。②記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。④立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。答案可以這樣組成：由文中（言或行）表現(xiàn)該人物的精神（品質(zhì) 性格 思想 個(gè)性）。按總分總的順序答題：A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。或者是什么內(nèi)容與什么中心或中心人物關(guān)系密切，能夠更好的表達(dá)什么中心或更好的表現(xiàn)什么中心人物，所以詳寫。一般是以這樣的題型出現(xiàn)：怎樣的人物形象？對(duì)人物刻畫的具體方法？并用例句進(jìn)行分析其作用是怎樣的？（比如：“————”句就是通過什么描寫刻畫了一個(gè)什么樣的人物形象？）7:記敘文里的環(huán)境描寫及其作用：（以自然環(huán)境描寫考查的多）自然環(huán)境的作用：表現(xiàn)了人物的心理活動(dòng)；渲染氣氛；為下文做鋪墊；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。5：記敘的線索：記敘的線索可分為：以人為線，以物為線，以事為線，以人物思想感情變化為線（考查的較多），以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線。第三人稱，不受時(shí)空的限制，能從多方面自由敘述。33．問閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見解？要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了??特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。（作用：可以給人以啟迪教育作用。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。22．小說三要素？ 人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。②語言（對(duì)話）描寫和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。四、寫作手法上：常有A開篇點(diǎn)題B為后文設(shè)伏筆C作鋪墊D深化中心E點(diǎn)明主旨（畫龍點(diǎn)睛）F、襯托G、渲染H、呼應(yīng)、照應(yīng)I、對(duì)比J、象征K、先抑后揚(yáng)L、預(yù)示性作用。答：“”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。比如說，興，是先言他物的。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩。第二人稱：便于情感交流。6． 劃分層次？（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）7． 記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線）———（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感要注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼。B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)??。備選答案有： 詩(shī)歌、小說、散文、劇本、說明文、議論文2． 記敘文六要素？ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果3． 找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。例如：結(jié)合你對(duì)課文的理解，聯(lián)系上下文分析下列加點(diǎn)詞的含義和作用(1)我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定價(jià)錢。(3)抒情：是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情的表達(dá)方式。答題格式：運(yùn)用了??寫作方法，它的作用是??例如：(1)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》全文運(yùn)用了什么寫作手法，它的作用是什么？答：全文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法。考點(diǎn)：聯(lián)系文章的具體情節(jié)分析人物性格答題方法：先說人物性格，再聯(lián)系原文句子分析。語言賞析包括對(duì)某個(gè)詞語或整句話的賞析，通常可以從以下角度進(jìn)行賞析：(1)修辭角度（比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對(duì)偶、反語等）(2)人物描寫角度（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等）(3)從動(dòng)詞、形容詞、疊詞、大詞小用、貶詞褒用等角度賞析詞語的生動(dòng)傳神?！盎鹧妗?喻指紅軍烈士的生命之光、南斯拉夫母親崇高真摯之愛以及兩國(guó)軍民的情誼。（《臺(tái)階》最后一段）答：內(nèi)容上深化主題；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文(3)父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文，為下文做鋪墊。地暗。你的戰(zhàn)友來了，趕走了德國(guó)鬼子，他們是我心中的英雄，我心中充滿感激和敬意。③父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。(2)《阿長(zhǎng)與》中，作者為刻畫阿長(zhǎng)這個(gè)人物，寫了哪些事情？請(qǐng)概括出其中三件。第三篇：記敘文考點(diǎn)及答題技巧記敘文考點(diǎn)及答題技巧l、考點(diǎn)：記敘文的標(biāo)題常見題型：(1)標(biāo)題有什么作用？（或問文章的題目好不好，為什么？）答題方法：標(biāo)題的作用：概括文章的主要內(nèi)容；揭示文章敘述的對(duì)象；揭示（暗示）文章主旨；是貫穿全文的線索；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；一語雙關(guān)。題型七：記敘順序設(shè)題①順敘：按照事情發(fā)展的先后(時(shí)間)記敘。此題型還有：?jiǎn)柲吃~能否去掉，或調(diào)換另一詞解題模式：首先，回答可以還是不可以。(回答要具體)④中間(非開頭結(jié)尾)段落過渡段承上啟下：承接上文……內(nèi)容，引出下文……內(nèi)容只承上：總結(jié)上文……內(nèi)容只啟下：引起下文……內(nèi)容鋪墊段：為下文……作鋪墊題型六：詞語作用/妙處/表達(dá)效果?？嫉脑~語有：動(dòng)詞、形容詞、副詞。深化或升華主旨，強(qiáng)化作者情感。思路：這一段寫出了……，突出了……，(這是內(nèi)容)對(duì)下文起到……的作用。人物描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫。吸引讀者興趣等。題型四句子設(shè)題(1)重點(diǎn)句子理解(作用)思路：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。③評(píng)價(jià)人物形象基本思路：性格特征+評(píng)價(jià)常有兩種類型：有模板。二是通過對(duì)人物描寫(外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的性格和精神品質(zhì)。如果有兩件主要事情，都要概括出來。以情感命題：《愛》。B、運(yùn)用修辭的題目也容易考查含義思路：一語雙關(guān)，表面上指……，又指……。記敘文的分類寫人，敘事，寫景狀物。第二篇：記敘文閱讀答題技巧記敘文閱讀答題技巧一、中考記敘文要求把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。16． 句子在結(jié)構(gòu)上的作用？（1）承接上文（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作鋪墊 17． 表達(dá)方式？ 記敘、描寫、議論、抒情、說明 18． 記敘文中議論的作用？引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。8． 為文章擬標(biāo)題。詩(shī)歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文 2． 記敘文六要素是什么？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果 3． 找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)（有時(shí)在括號(hào)內(nèi)）。12． 寫作手法及作用？（1）擬人手