送東陽馬生序課文分析(存儲版)
【正文】 諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認識。因此，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。） ⑴“囊螢映雪”說的是晉朝車胤、孫康。（孔子晚年讀《易》的故事）⑸“畫荻教子”，歐陽修幼年喪父，母親鄭氏是一位有毅力、有見識、又肯吃苦的婦女。 韓愈的《勸學(xué)解》⑶、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。那么這員大將叫什么名字？從他身上你能獲得哪些啟示？ 呂蒙； 啟示：后天學(xué)習(xí)很重要；勤能補拙，學(xué)能治愚；士別三日，當(dāng)刮目相看。⑴、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）⑷“韋編三絕”是說孔子讀《易》次數(shù)之多，竟把編聯(lián)簡策的編繩翻斷了多次。文中敘述了宋濂自己求學(xué)時的情況，你還能舉出與之相似的古人讀書的事例嗎？（也可用成語概括）古人刻苦求學(xué)的事跡。這種求學(xué)精神對你有什么啟示？請結(jié)合實際，談?wù)務(wù)J識。條件何等的優(yōu)越，應(yīng)更好的珍惜，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和具有遠大的理想，讀書雖然苦些，但和宋濂求學(xué)相比，又何苦之有？只要全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，就會以苦為樂，且樂此不疲。⑵．最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸。示例2：可取?！坝嗔⑹套笥?，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。”旅途之艱：“負篋曳屣，行深山巨谷中。第二層：總括全段，說明學(xué)有所成的原因二、中心思想：中心思想：作者通過敘述個人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。第二層：敘述成年后求師的情形。蓋余之勤且艱若此。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；④俟其欣悅，則又請焉。《送東陽馬生序》復(fù)習(xí)教案 余幼時即嗜學(xué)。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意；以中有足樂者，不知
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1