學(xué)校指導(dǎo)親子溝通問題的研究與實踐結(jié)題報告(存儲版)
【正文】 要從以下幾個方面進行指導(dǎo)：其一與家長談心，傾聽他們的心聲，發(fā)現(xiàn)問題所在，告訴他們先前的教育屬于揠苗助長，知道孩子的成長是一個漫長的過程，需要等待，同時等待中需要添加必要的營養(yǎng)，即耐心溝通，放下家長之威與孩子成為朋友。走進個案家庭后，我們發(fā)現(xiàn)個案家庭中，家長們普遍疏忽了對家庭育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化，認識不到良好環(huán)境對促進親子有效溝通的不可替代的作用。為了讓家長們更好地掌握溝通的技巧，豐富溝通的內(nèi)容，我們主要是通過與家長共同把握有效時機、選擇有效的切入點、先充分了解再展開溝通、先傾聽后評點等做法來幫助家長們提高溝通的技巧，豐富溝通的內(nèi)容。因此，每次走進個案家庭，我們都要事先認真分析本次與家庭進行溝通的目的，先幫家長找到出現(xiàn)問題的原因，并尋求對策。此次課題研究，通過教師與家長、學(xué)生的共同努力，家庭的親子溝通取得了可喜的效果，希望通過我們課題的后續(xù)深入開展，能夠?qū)Ω纳朴H子溝通起到較大的促進作用。第五，與家長共同尋找家庭溝通不良的原因和對策。第四，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)溝通的技巧與內(nèi)容。第二，指導(dǎo)家庭改善家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溝通的氛圍。七、課題成果（一）開展課題研究活動，讓個案家庭溝通狀況得到顯著改善家長的教育觀念走向民主，親子關(guān)系日趨和諧。但是，他們不明白，打罵一頓是不能讓孩子真正明白，為什么別人的東西未經(jīng)許可不能隨便拿的道理，有時反而會使孩子產(chǎn)生一種逆反心理。 第二天，小偉的眼睛紅紅的。前段時間，總有學(xué)生向崔老師反映：“我新買的活動鉛筆不見了。劉貴的表現(xiàn)越來越讓我滿意，上課睡覺的次數(shù)明顯減少，也開始做起了筆記，成績單上的數(shù)字也沒有那么“觸目驚心”了。當(dāng)你真的需要問問題的時候，也要少用“為什么”，這個詞往往會激發(fā)他們的逆反心理。我還特別提及劉貴，說：“我很有興趣了解你的家庭情況，請你要給我一個機會。但是也沒轍，瞪他一眼，他就安靜一會兒，接著再故態(tài)復(fù)萌。根據(jù)這種現(xiàn)狀，我們認為，要開展好指導(dǎo)跟蹤工作，就必須從轉(zhuǎn)變這些不良觀念，讓他們走出誤區(qū)來。（3）兩者的對照總結(jié)及調(diào)解之策通過對兩項問卷的總結(jié)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)兩者的共通之處：雙方都希望對方理解自己，但是沒有更多的從對方角度著想；雙方都希望彼此溝通中對方能夠有藝術(shù)、有涵養(yǎng)，自己卻沒有反思自己的做法；彼此存在代溝，渴望縮小代溝。根據(jù)前期對親子溝通狀況的調(diào)查了解，我們從家庭的成員結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟來源、文化素養(yǎng)、工作單位、社會關(guān)系、溝通環(huán)境幾個方面進行綜合篩選，確定部分家庭為指導(dǎo)跟蹤個案。利用班級網(wǎng)站加強父母與孩子的溝通。缺乏親子溝通，必然會嚴(yán)重影響孩子社會性的發(fā)展，甚至?xí)绊懞⒆尤蘸笕烁?、心理的正常成長和成熟絕大多數(shù)父母愿意與孩子溝通，絕大多數(shù)孩子也愿意與父母交流。遇到具體問題時,父母和孩子之間良好的溝通就顯得尤為重要了!在傳統(tǒng)觀念影響下，有些家長覺得孩子是“自己身上掉下來的肉”，交往時時處處都有，難道與“貼心小夾襖”的溝通還會有問題？而現(xiàn)實生活中,父母與孩子的溝通幾乎每天都在發(fā)生,可令很多父母感到困惑的是：太多時候是頻繁地進行“溝”,但實際效果卻往往是沒有“通”。學(xué)校指導(dǎo)親子溝通問題的研究與實踐結(jié) 題 報 告農(nóng)墾中學(xué)課題組 郭小慜 崔立坤一、 課題提出 子不教，父之過。身為父母,誰不愛自己的孩子？身為孩子的第一任老師,每個家長都有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子走出成長的煩惱。二、 課題研究的目的和意義 研究的目的當(dāng)你的孩子出現(xiàn)行為問題或嚴(yán)重的走上歧途時，你已經(jīng)無能為力了，所以，父母與孩子間良好積極的溝通非常重要。鼓勵家長一個月給孩子一個評價，孩子也可以給家長提出小小的建議等等。因本課題涉及教師、家長、學(xué)生三個群體，為充分調(diào)動家長參與的積極性，我們的課題小組由教師及部分學(xué)生家長共同組成：組 長：郭小慜成 員：崔立坤 家長成員：劉駿、黃明才、張禮杰、符策、林耀芳、劉世麗、孫海峰、黃秀蓉、李振京確定指
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