【正文】 cm的直角三角形） （1）按直角坐標(biāo)系平移（2）學(xué)生自主思考練習(xí) （3）教師巡視 （4）教師示范并講解注意：把點A沿水平和豎直方向分別平移時，平移后的點分別標(biāo)記成為A’和A’’. 全課總結(jié) 教學(xué)反思：本節(jié)課為全等變換作圖的第二節(jié)課，主要學(xué)習(xí)的菜單命令鍵中的平移變換，平移變換主要通過三種平移方式，即定長定角平移，向量平移和直角坐標(biāo)系平移，本節(jié)課，每一種平移變換都有一個實例練習(xí)題，學(xué)生掌握的不錯。明白“變換”菜單中反射、平移、旋轉(zhuǎn)的用法和意義。多印證數(shù)學(xué)知識，學(xué)生感興趣的問題，使學(xué)生有收獲，上有意義的課，喜歡這門課。 播放春晚劉謙撲克牌成正像的視頻，是鏡面反射。標(biāo)記點，標(biāo)記的調(diào)整，顏色的設(shè)置。板書：2. 用創(chuàng)新任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生鞏固，并創(chuàng)新。 點名讓學(xué)生演示畫法 講授新課師：通過剛才的練習(xí)，我們回顧了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大家掌握的不錯，這節(jié)課我們主要來一起完成書上課后的練習(xí)題，下面我們來一起看一看練習(xí)題吧。從而進一步促使學(xué)生產(chǎn)生渴望自學(xué)樂于自學(xué)的心態(tài)。l 過程與方法：部分的利用任務(wù)驅(qū)動，利用學(xué)生的探究心理，通過跟我學(xué)習(xí)完成本課的知識技能目標(biāo)。命令。會用變換的快捷鍵。能力目標(biāo)要反復(fù)閱讀教材，從新解構(gòu)教材，組織教材。 創(chuàng)新選擇一條線作為鏡面（雙擊或者標(biāo)記鏡面），將任意三角形反射。l教學(xué)過程l情感目標(biāo)2.實例什么叫平移呢？在幾何畫板里把圖形按一定方向移動一定距離的變換就是平移變換，下面請同學(xué)們自學(xué)一下P42頁的練習(xí)，作一個邊長是3cm的正三角形。學(xué)會作常用三種平移的方法。 強調(diào)重點：把A點標(biāo)記為中心，作第二步時，同時選中線段和B點，再進行旋轉(zhuǎn)。 師：你們已經(jīng)會做三角形的外接圓了，接下來你們開動腦筋，想一想這個三角形的內(nèi)接圓該怎樣畫。 全課小結(jié) 本節(jié)課我們用了更多的方法畫特殊的三角形，你們都學(xué)會了嗎？ 教學(xué)反思：本結(jié)課主要的采用自學(xué)方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自學(xué)和積極動腦思考的好習(xí)慣，學(xué)生的積極性很高，還有一些同學(xué)用自己的方法解決了問題，增加了學(xué)習(xí)的積極性，全課效果較好，大部分同學(xué)都掌握的畫法。 師：這種做法不對，因為這種做法畫出來的三角形只能是等腰三角形，而題目中說的是畫任意三角形的畫法。 本節(jié)課的內(nèi)容整合了相關(guān)幾何知識，如等腰三角形、直角三角形、正三角形，即讓學(xué)生重溫了幾何知識。這節(jié)課總的來說是很成功的，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，使其發(fā)散思維、邏輯思維能力得到充分發(fā)展。教學(xué)反思： 本節(jié)課是在初步認識了幾何畫板的界面的基礎(chǔ)上，作一些最基本的點、線的操作，比較簡單，學(xué)生掌握較快。 （3）再依上法作出∠BAC和∠ACB的角平分線。 說明：移動C點，可以看到三角形的頂點在一條直線上不斷地滑動，雖兩條邊的值在變，但它的底和高不變，所以面積的值也不變。（12）選擇三角形的三條邊和高，用“度量”菜單的“長度”命令，則三角形的三邊和高的度量值出現(xiàn)在幾何畫板窗口里。如果滿足了它們作圖的前提條件，就變成了可用的狀態(tài)。一是“線段”按鈕，所作線段的兩個頂端點均為自由點；二是“直線”按鈕，決定直線的兩個點為自由點；三是“射線”按鈕，決定射線上的兩個點為自由點。可以看出，它們的差別是十分明顯的。（1）用“畫點”工具按鈕 作出多邊形的各個頂點?！纠?】用三個點畫三角形繪圖工具的使用是不是比操作直尺和圓規(guī)更容易？如果你細心的話，你會發(fā)現(xiàn)【選擇箭頭工具】，和【直尺工具】的右下角都有一個小三角，用鼠標(biāo)按住它約一秒，看看會發(fā)生什么？ 【選擇箭頭工具】展開，有三個工具，分別是：“移動”，“旋轉(zhuǎn)”，“縮放”，其用途鍵下一節(jié)。教學(xué)反思：因為和所學(xué)數(shù)學(xué)課程相關(guān)，學(xué)生很容易理解并喜歡操作。 （設(shè)置不同顯示方式） 選線段/射線/直線 選畫線；按左鍵不放→線段/射線/直線；拖曳到線段/射線/直線；放→選中線段/射線/直線。 符號選項 更改 符號/符號序列。應(yīng)用 使對象更突出。 從多個選中的目標(biāo)中不選一個 Shift+單擊。 選工具(選擇 畫點 畫圓 畫線 文本 對象信息 腳本工具目錄) 單擊：工具選項。啟動幾何畫板后將出現(xiàn) 菜單、工具、 畫板?！　? 創(chuàng)建和使用自定義工具。 八年級下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！　? 動畫按鈕和平移按鈕。 和碩縣第二中學(xué)20122013學(xué)年第二學(xué)期八年級周歷計劃進度表周次時間內(nèi)容備注1系統(tǒng)維護　2認識幾何畫板　3畫基本幾何圖形　4做點和線　5做圓和弧　6練習(xí)　7練習(xí)　8旋轉(zhuǎn)　9期中測試　10平移　11反射　12課后練習(xí) 　13變換作圖 　14復(fù)習(xí)　15期末考試　　　 第一課 認識幾何畫板教學(xué)目標(biāo)l 學(xué)會啟動和退出幾何畫板l 了解幾何畫板窗口和繪圖版窗口的結(jié)構(gòu)l 了解幾何畫板的基本功能和用途教學(xué)重、難點l 了解幾何畫板窗口和繪圖版窗口的結(jié)構(gòu)l 了解幾何畫板的基本功能和用途課時：1教學(xué)過程一、啟動 開始|程序|幾何畫板|幾何畫板。 打印預(yù)覽 打印 退出選擇 幾何畫板的操作都是先選定，后操作。 不選 單擊：空白處。 顯示 線類型 設(shè)置選定的線/軌跡 為 粗線/細線/虛線。 顯示符號 顯示/隱藏 選定目標(biāo)的符號。（并顯示標(biāo)簽） 畫圓 畫圓的兩種方法及區(qū)別。五、小結(jié) 學(xué)生對幾何畫板很敢興趣。如下圖所示：交點只能由線段（包