【正文】 l 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)，使學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到成功帶來的喜悅。認(rèn)識(shí)迭代。 一、引入知識(shí)目標(biāo)l 過程與方法：部分的利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，利用學(xué)生的探究心理，通過跟我學(xué)習(xí)完成本課的知識(shí)技能目標(biāo)。 a、學(xué)生自主練習(xí) b、教師巡視并講解。從這道題目中可以看出同學(xué)們讀題是不夠認(rèn)真，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多動(dòng)腦思考。整節(jié)課學(xué)生都處在探究狀態(tài)下?？筛鶕?jù)需要分別選用。【直尺工具】展開，也有三個(gè)工具，分別是：“線段”“射線”“和直線”。 畫線段/射線/直線AB 選線段/射線/直線；畫點(diǎn)A，拖曳到點(diǎn)B。顏色 設(shè)置選定的圖形的顏色。 選選擇方式 移到選擇按左鍵不放→平移/旋轉(zhuǎn)/縮放；拖曳到平移/旋轉(zhuǎn)/縮放；放→選定?！　? 歸納推理?！　? 圖形的旋轉(zhuǎn)、平移和反射。 保存 [保存當(dāng)前畫板窗口畫板文件或腳本窗口腳本文件]，路徑+文件名，確認(rèn)。 畫板變成空白畫板 Shift+Ctrl+Z = Shift+編輯|復(fù)原。三、畫基本圖形 畫點(diǎn) 選畫點(diǎn)，單擊畫板上一點(diǎn)。四、其他畫交點(diǎn)：單擊【選擇箭頭工具】，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)將光標(biāo)移動(dòng)到線段和圓相交處（光標(biāo)由變成橫向 ，狀態(tài)欄顯示的是“點(diǎn)擊構(gòu)造交點(diǎn)”）單擊一下，就會(huì)出現(xiàn)交點(diǎn)。（3）打開“作圖”菜單，點(diǎn)擊其中的“線段”命令（Ctrl+L）。 畫線段 將鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)定義射線的右上一點(diǎn)C（注意窗口左下角的提示信息），按下鼠標(biāo)鍵，向定義直線的右邊一點(diǎn)B拖動(dòng)（注意提示），匹配上這一點(diǎn)后松鼠標(biāo)。 【例1】 制作作圖說明等底等高的三角形其面積不變的課件。因?yàn)辄c(diǎn)E是自由點(diǎn)，是平行線m的“父母”，如果作為三角形的頂點(diǎn)拖動(dòng)，將會(huì)改變平行線的位置，而C點(diǎn)是在平行線m上作的點(diǎn)，這是直線m的“子女”，拖動(dòng)C點(diǎn)不變改變m的位置。課后反思： b、請(qǐng)學(xué)生舉手匯報(bào)。 c、教師講解 師：我們?cè)诋嬋切蔚耐饨訄A時(shí)可以借助畫三角形的中垂線來完成，將兩條中垂線的焦點(diǎn)作為圓心，三角形任意一個(gè)角的頂點(diǎn)作為圓上的點(diǎn)來畫圓，就可以得到外接圓。作第二步時(shí)，把B’點(diǎn)標(biāo)記為中心，只旋轉(zhuǎn)直線，這樣可以得到48度的角。用創(chuàng)新任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生鞏固，并創(chuàng)新。l備課永遠(yuǎn)是第一的。明白“變換”菜單中反射、平移、旋轉(zhuǎn)的用法和意義。學(xué)會(huì)作常見的四邊形。平行四邊形的特點(diǎn)任務(wù)一、根據(jù)下圖作平行四邊形ABC展示圖形展示圖形（一）講解作圖的方法（二）練習(xí)操作教師巡視 指導(dǎo)任務(wù)二、根據(jù)下圖作平行四邊形展示圖形（一）講解作圖的方法（二）練習(xí)操作教師巡視 指導(dǎo)任務(wù)三：作任意菱形 展示菱形提問：菱形的判定定理是什么？（一）講解：用“幾何畫板”制作菱形（二）練習(xí)操作、教師巡視 指導(dǎo)任務(wù)四：利用“四邊相等且相互垂直”作正方形展示正方形（一）講解：利用構(gòu)圖命令作菱形（二）練習(xí)操作、教師巡視 指導(dǎo)任務(wù)五：作任意正方形，用變換命令完成。情感目標(biāo)多挖掘教材的亮點(diǎn)，引學(xué)生的興趣。l演示。會(huì)用變換的快捷鍵。教學(xué)重點(diǎn)l 學(xué)會(huì)作全等的三角形和給定邊具體長度的三角形。 全課總結(jié)教學(xué)反思：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)畫一個(gè)任意三角形的內(nèi)切圓和外接圓，由于是練習(xí)課，我采用了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都積極的參與其中，積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考，效果不錯(cuò) 第七課 全等變換（旋轉(zhuǎn)）教學(xué)目標(biāo)l 能夠按一定的角度旋轉(zhuǎn)變換圖形l 能夠按照題意變換旋轉(zhuǎn)作出任意角度的三角形教法、學(xué)法分析 教法重點(diǎn)在于設(shè)疑，啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情學(xué)法 探究式 合作式學(xué)習(xí)。 c、學(xué)生演示 師：下面我們來一起看一下第三題。這一提法引起了全班同學(xué)們的熱烈興趣，其結(jié)果不得而知了。 說明：任意拖動(dòng)△ABC的某個(gè)頂點(diǎn)，可看到三角形的形狀在改變，但三條角平分線卻始終交于一點(diǎn)，從而達(dá)到動(dòng)態(tài)演示的目的。（13）選擇三角形的內(nèi)部，用“度量”菜單的“面積”命令，三角形的面積值也出現(xiàn)在幾何畫板窗口中。3．選擇“線段”按鈕，鼠標(biāo)指針變?yōu)椴嫘?，拖?dòng)鼠標(biāo)作出第一條線段。【例2】用多個(gè)點(diǎn)構(gòu)造多邊形（1）先畫三個(gè)點(diǎn)（若按shift鍵連續(xù)畫點(diǎn)，可省去第2步）。教學(xué)反思： 本節(jié)課主要是對(duì)幾何畫板的基本畫圖工具的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握這六種畫圖工具的使用方法，為以后學(xué)習(xí)畫圖打下基礎(chǔ)，由于這幾種工具簡單易操作，學(xué)生掌握不錯(cuò)。[拖曳A點(diǎn)→A在圓O上移動(dòng)，保持三角形ABC為圓內(nèi)接三角形。 字體 設(shè)置選定的標(biāo)注、符號(hào)、測(cè)算等文字的字體。 選兩個(gè)以上目標(biāo) 法一 第二個(gè)及以后，Shift+單擊?！　? 利用幾何畫板制作課件?！　? 三、教材分析　　 本學(xué)期教材是使用人民教育出版社出版的《義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教科書》八年級(jí)下冊(cè)，本冊(cè)內(nèi)容共分為三的單元，分別為認(rèn)識(shí)幾何畫板、圖形變換與動(dòng)畫以及用幾何畫板輔助學(xué)習(xí)。 新腳本 打開一個(gè)新的空白腳本窗口。選畫點(diǎn)/畫圓...，編輯|選擇所有點(diǎn)/圓...。 參數(shù)設(shè)置 角度、弧度、精確度等的設(shè)置?！熬€”可以是線段、射線、圓、軌跡、函數(shù)圖像：畫圓 只能畫正圓不能畫橢圓，是不是有點(diǎn)遺憾？（幾何畫板也能畫橢圓，請(qǐng)看第二章）：畫線 直尺工具當(dāng)然用于畫線段，還不僅僅如此?。杭訕?biāo)注（即說明性的文字）或給對(duì)象標(biāo)標(biāo)簽：自定義工具 如果你覺得上述工具不夠（如：不能直接畫正方形），你可以定義新的工具選擇某項(xiàng)繪圖工具時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下該工具即可。 選擇畫射線工具 用鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)【直線工具】，按下鼠標(biāo)鍵并拖曳到【射線工具】處松鼠標(biāo)。 （3）在直線l上用“畫點(diǎn)”按鈕 畫出兩個(gè)點(diǎn)A、B，再用這兩個(gè)點(diǎn)作出線段（實(shí)線）。（7）選擇直線n、l，用“作圖”菜單的“交點(diǎn)”命令作出兩直線的交點(diǎn)D（Ctrl+I）。（11）選擇三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，用“作圖”菜單的“內(nèi)部”命令（Ctrl+P），作出三角的內(nèi)部。 （2）依次選擇A、B、C三點(diǎn)，用菜單“作圖”中的“角平分線”命令作出∠ABC的平分線。任務(wù)一：作任意等腰三角形1. 作底邊ab和腰長cd2. 分別以a、b為圓心作圓。 第五課 復(fù)習(xí)鞏固（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)l 理解作圓和圓弧的命令l 學(xué)會(huì)用多種方法畫等腰三角形和等邊三角形l 能夠移動(dòng)和重設(shè)標(biāo)注字母（標(biāo)簽）l 熟練掌握三角形外接圓和內(nèi)切圓的畫法教學(xué)重點(diǎn)l 學(xué)會(huì)用多種方法作等腰三角形、直角三角形和正三角形l 學(xué)會(huì)作三角形