【正文】 “人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……研究報告的寫法：問題的提出調(diào)查方法調(diào)查情況和資料整理結(jié)論第七單元22《人物描寫一組》《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。C注釋《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。17《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩C晏子：機智、勇敢、愛國12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙?。借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。人教版五年下學期課文復習內(nèi)容提綱第一單元《草原》：A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：。 《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。胡思亂想12．反映歷史故事的：三顧茅廬交頭接耳顧此失彼有氣無力手疾眼快： 指鹿為馬大義凜然： 神機妙算心急如焚垂頭喪氣3．描寫人物行動的：健步如飛儀表堂堂 赴湯蹈火 千里迢迢 *少年易老學難成，一寸光陰不可輕。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。　　*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律被我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了。一切都活了，要做什么，就做什么。六、 修辭一點通最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。　　整齊──雜亂 輕松──沉重 漂亮──丑陋 承認──否認亡賴──wǎnɡ死亡五年級語文下冊知識點整理一、 多音字分得清　　pū鋪路──p249?！　±Ь剑盒稳轂殡y；感到難辦?！　‰S心所欲──任何人都不能隨心所欲地做事，在班規(guī)面前人人都是平等的?！　—毩ⅸぉひ蕾?澄澈──渾濁 淘氣──老實 輕盈──笨拙　　1．那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的?！　【渥臃聦懀骸盾髯印诽?呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。宋 辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農(nóng)村生活?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！杜汲伞?路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 滿面春風 垂頭喪氣巧舌如簧《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風光美、人情美和民俗美【線索：草原美景、喜迎遠客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖）】B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代。7《祖父的園子》A作選自蕭紅《呼蘭河傳》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。第三單元10《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。13《打電話》A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。19《草船借箭》A根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。 【描寫方法：動作描寫和心理描寫】如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。25《自己的花是給別人看的》A作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情。5寫簡單的研究報告。曹操：生性多疑D《三國演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記” 等20《井陽岡》A《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身C文中的比喻句、擬人句。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國強盜與強盜國）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。】9《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。②爸爸只是向孩子們介紹白楊