【正文】 原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲?！　‰S心所欲──任人擺布 一本正經(jīng)──油嘴滑舌 情不自禁──無(wú)動(dòng)于衷　　閃爍──閃耀 驅(qū)逐──驅(qū)除 商量──商討 汲取──吸取　　1．近義詞是朋友。2. 詞語(yǔ)會(huì)運(yùn)用課文指我面對(duì)老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不知道怎么辦好。　　愧(愧疚)──槐(槐樹(shù)) 瓢(瓢蟲(chóng))──飄(飄動(dòng)) 篷(帳篷)──蓬(蓮蓬)三、 詞語(yǔ)：注意讀寫(xiě)與運(yùn)用1. 詞語(yǔ)會(huì)理解　　媚(嫵媚)──眉(眉毛) 鋤(鋤頭)──助(幫助) 氈(氈帽)──沾(沾染)當(dāng)鋪 ch233?？鞓?lè) zuān鉆研──zu224。關(guān)系 bāo剝蓮蓬──bō剝削 huǎnɡ明晃晃──hu224。nɡ蚌殼──b232?！　u233。咀嚼──ji225。nɡ蚌埠nɡ晃動(dòng)n鉆石 wnɡ澄清──d232?！　⌒?裝卸)──御(抵御) 嚼(咀嚼)──爵(爵位) 妨(妨礙)──訪(訪問(wèn))　　天賦：自然具備，生來(lái)就有?！　∶寄浚菏虑榈念^緒?！　∫槐菊?jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事?！　‰S心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣?！　〗g盡腦汁──這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁都沒(méi)有做出來(lái)?！　∏椴蛔越ぉた粗袊?guó)隊(duì)奪得了冠軍，我們情不自禁地歡呼起來(lái)?！　√熨x──天性 輕盈──輕巧 懲罰──處罰 迷戀──癡迷　　侵犯──保衛(wèi) 幼稚──老練 清脆──沙啞 明亮──黑暗五、 句段：品味含義與特點(diǎn)1) 佳句品其味一個(gè)“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)了；一個(gè)“弄”字，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味傳達(dá)出來(lái)了?！　?．怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。　　3．大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。詩(shī)人著力于“小兒”的描繪，“溪頭臥剝蓮蓬”形象地刻畫(huà)出他無(wú)憂無(wú)慮、天真活潑的神態(tài)?！　∑纷x：暑去寒來(lái)，駱駝隊(duì)來(lái)了又走了，走了又來(lái)了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了?！　?．我默默地想，慢慢地寫(xiě)，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切，并沒(méi)有走遠(yuǎn)，駱駝隊(duì)仿佛就在眼前，駝鈴聲仿佛也響在耳邊，童年的一切，又在心頭出現(xiàn)?！　?．我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。這也可以看做是作者對(duì)童年發(fā)現(xiàn)一事的評(píng)說(shuō)，話語(yǔ)里包含著憤慨之意。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的?！　∑纷x：這擬人、排比句把孩子心中事物的形象活現(xiàn)出來(lái)了，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂(lè)的，不受約束的，由著自己的性子生長(zhǎng)的?！　∑纷x：這句話采用擬人、比喻手法，突出了溪水的平靜、清澈。我們的童年是一首充滿幸福和歡樂(lè)的歌?！　「某伞氨弧弊志洌骸　?．老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。　　5．我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法?！　?．童年是一道美麗的風(fēng)景，紅花綠草是她的衣裙，彩蝶小鳥(niǎo)是她的伙伴?！　?天行健，君子以自強(qiáng)不息。　　*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》　《離騷》《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》馮夢(mèng)龍及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。駱駝隊(duì)》片段九、 古詩(shī)詞：《牧童》前一句意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。 他連蓑衣都沒(méi)脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。」稚?怪不得 （“怪生”除了有“怪不得”的意思，還包含著詩(shī)人了解原因后的恍然，也包含著理解了兩個(gè)童子撐傘行為而由此產(chǎn)生的好笑有趣的心理。村居》醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。”折花逢驛使，寄與隴頭人?！吨芤住贰盾髯印罚ㄈ┑貪M紅花紅滿地（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外（頂針聯(lián)）（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)。 ）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)*梁山泊的軍師——無(wú)（吳） 虎背熊腰 神采奕奕 目瞪口呆健步如飛 大搖大擺——（印度）泰戈?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。 《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人?！秹?mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。 廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。 曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。 胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人?！督疱X的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。A中心思想：文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹(shù)的事。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。】爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。B詩(shī)句解釋 C《牧童》《舟過(guò)安仁》《清平樂(lè)6《冬陽(yáng)B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫(xiě)”了童年這樣幾個(gè)畫(huà)面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。 這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)?！?《兒童詩(shī)兩首》A《我想》，寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹(shù)枝上，想把腳丫接在柳樹(shù)根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。C古文翻譯：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。這足以反映出孩子思維的敏捷