20xx年下幼兒綜合素質(zhì)真題及答案(存儲版)
【正文】 英國護(hù)士和統(tǒng)計學(xué)家，出生于意大利的一個英國上流社會的家庭。如果到了下午，這種云仍孤立地只在天腳邊出現(xiàn)，沒有發(fā)展成大塊的云，表明局部地區(qū)的熱力對流不旺盛，大氣比較穩(wěn)定，云不能再發(fā)展，預(yù)兆天氣將保持晴朗。：D解析：紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進(jìn)行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。：B解析：步打球，又稱“步打”，是一種徒步以杖擊球的球類運(yùn)動，類似于今天的曲棍球。：B解析：一般單擊鼠標(biāo)的左鍵是用于選擇某個對象、單擊鼠標(biāo)的右鍵用于擴(kuò)展功能。數(shù)列規(guī)律為前兩個數(shù)字之和減6得出第三個數(shù)字。D選項(xiàng)“只有……，才……”后退前，翻譯為“快樂 推出 分享”，與題干意思完全相同。但是張老師面對很多孩子不認(rèn)識生字時，直接請“識字大王”江江來認(rèn)讀[億師學(xué)教師考試研究院整理]，隨后結(jié)束了探索活動，都體現(xiàn)教師沒有注意不同孩子發(fā)展的差異性，沒有做到因材施教，也沒有包容幼兒的不足。之后又幫助小熙和浩浩和好。(2)首先，他是一個不受任何的社會束縛，擺脫一切社會關(guān)系的原生態(tài)的人。三類文（3021）基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡潦草。三、作文解析：一類文（5041）切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字跡工整。：(1)“如來佛的掌心”指的是社會、社會規(guī)律、正常的文化秩序。（2）體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”。（2）孩子個體之間是存在巨大差異的。B選項(xiàng)翻譯為“分享 可能推出 快樂”，與題干不矛盾，但與原文意思不完全相同，待觀察。：B解析：本題屬于數(shù)字推理，主要考查遞推數(shù)列。：C解析：題干中的詩句出自于謙的《石灰吟》，而且從“要留清白在人間”的角度也可以判斷只有石灰能夠達(dá)到純白色。：A解析：山岳臺又稱觀象臺，是古代西亞人崇拜山岳、崇拜天體，觀測星象的塔式建筑物。：A解析：直射是光的性質(zhì)，在光直射過程中遇到物質(zhì)時，與物質(zhì)相互作用而使光的性質(zhì)發(fā)生了某些變化，光作為信息的載體分別反映了物質(zhì)對光的吸收、折射、散射和反射等能力，而吸收、散射、折射、反射等現(xiàn)象正是光和物質(zhì)相互作用的結(jié)果。所以，正確答案是B。所以，正確答案是A。教師的行為傷害了后一部分孩子的自尊心，長此以往，會導(dǎo)致他們再也不愿意畫畫。支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。題干中東東的傷害是由于教師成某背對幼兒導(dǎo)致，因此是需要承擔(dān)主要責(zé)任。：B解析：教師因?yàn)辄S某活潑頑皮而不讓其參與各種文藝活動，這侵犯了該幼兒參與活動的權(quán)利，教師沒有平等的對待所有幼兒，而是更多看到黃某的缺點(diǎn)。因此，答案為D。當(dāng)時想在報紙上打廣告，但廣告要怎么寫才能引起人們的注意呢？經(jīng)過一番籌劃，戲班子決定在報紙上只印三個字——梅蘭芳，當(dāng)時上海的市民并不知道梅蘭芳是誰，因?yàn)楹闷娑荚诨ハ啻蚵?。但這種造反精神如果應(yīng)該得到肯定的話，那么這個社會就毫無秩序可言了，“皇帝輪流做”，是靠能力還是靠年齡？怎么“輪流”法？如果人人想要當(dāng)皇帝，這只能導(dǎo)致個人欲望的極端膨脹，造成社會秩序的殘酷破壞。那么，作為一個原生態(tài)的人，是不是就獲得了真正的“自在”呢？這還不行，石猴有一天突然發(fā)現(xiàn)，自己生活的環(huán)境太狹隘了，來來回回的就是在花果山上，交往的就是那些個猴哥猴弟，他想要擁有更大的空間和世界，所以他就去尋仙問道，有了種種法力，這既提升了個人能力，同事也拓展了無窮的生存空間，一個筋斗云就可以翻出十萬八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來去自如?！绷掷蠋煱押坪坪托∥醯男∈掷揭黄穑膭钏麄円黄鹑ゴ罘e木。）問題：請結(jié)合材料，從兒童觀的角度，評析張老師的教育行為。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。趙老師當(dāng)眾挑選“好的作品”，并將“不好的作品”丟在了廢紙簍里。為此，帶班教師萬某不允許其參加幼兒園的各種文藝活動，以防其破壞活動秩序。小明興高采烈地奔向老師，舉起手里的作品向老師炫耀，可是老師瞟了一眼說：“看你做的是什么呀，難看死了。該教師行使的權(quán)利是（） ，東東在玩滑梯時突然從滑梯上跳下摔傷。北京周口店龍骨山遺址的原始人，考古學(xué)上稱其是（） ，是全世界護(hù)士的典范，她還建立了世界第一所護(hù)士學(xué)校，她的國籍是（） ，此外還有一種通俗叫法是（） ，觀察云的狀態(tài)預(yù)測天氣，產(chǎn)生了許多天氣諺語。幼：一不許動
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