【正文】 犯罪被判一年緩二年執(zhí)行，下列說法中正確的是（） [答案]：D第3頁共11頁【解析】《中華人民共和國預防未成年犯罪法》第三十八條規(guī)定未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者基礎監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。馬老師的做法（），因為學校的安排不合理 ，因為生活所迫而且收費不高 ，這已影響了師生關系和諧 ，違規(guī)違紀且影響了正常教學 [答案]：D第4頁共11頁【解析】教師思想行為規(guī)范要求教師不得從事有償家教；教師教學行為規(guī)范要求教師認真完成教學計劃。1下列近代著名歷史人物中，屬于洋務運動代表人物的是（） [答案]：C【解析】第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府中恭親王奕，地方官員曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞等，看到中國在武器裝備和軍事技術上遠遠落后于西方，主張學習西方先進生產技術和練兵方法，建設近代化國防。它所利用的物理學原理是（） [答案]：B【解析】桔槔俗稱“吊桿”“稱桿”，古代漢族農用工具。2找規(guī)律填數字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數字填入數列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺處正確的是（），57 ，59 ，65 [答案]：D 【解析】“1，3，7，13，23，（），（），107” +2+4 +6 +10 2,4,6,10中找到規(guī)律2+4=6 4+6=10 所以接下來三位數應該是6+10=16 10+16=26 16+26=42 所以 23+16=39 39+26=65 65+42=1072國慶黃金周，小白和朋友們商量去外地旅游的事，小米說：如果不去紹興，就去杭州吧。并不知道我是班里最差第7頁共11頁 的學生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的優(yōu)秀范文。老師在看完之后要么寫一句評語、要么蓋上一個“優(yōu)秀”字樣的圖案，我非常滿足寫日記這個習慣從初二開始一直保留至今。承認學生在教育活動中是具有主體地位的人，通過各種途徑激勵學生，幫助學生主動發(fā)展，才能達成學生的真正發(fā)展。事后好幾位學生多老實說：第8頁共11頁“我們知道您讀錯了音，但就是不敢向您講。教師通過對自己教學行為的反思，及時發(fā)現自己的缺點和不足，并及時糾正，不斷實現自我更新，對學生施以積極的教育影響，促進了學生的健康成長，同時更好的評價了自己，促進了自己的職業(yè)發(fā)展。評論界素有“荷花淀派”之說，其實哪里有派而流？孫犁只是一個孫犁，孫犁是孤家寡人、他的模仿者縱然萬千，但模仿者只看到他的風格，看不到他的風格是他生命的外化，只看到他的語言．看不到他的語言有他情操的內涵，便把清誤認為了淺，把簡誤認為了少。問題文章最后一段中“活諸葛”的涵義是什么？請簡述概括（4分）本文對孫犁的作品有怎樣的評價？（10分）[答案要點]文章中的“活諸葛”指的是模仿者，雖然演員演諸葛亮演的很逼真，但只能模仿諸葛亮的外形，并沒有抓住其內在。肥沃的土地上生長快的植物往往樹質松軟，貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質堅硬，植物如此，人也一樣?！睹献印芬粫姓f“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。相反，見了困難就退縮的人必將一事無事。用淡然的心尋覓人生的真諦，在生活的點點滴滴中，可以讓單純的心在默然中得到凈化。第11頁共11頁第五篇：2017年下幼兒綜合素質真題及答案2017年下幼兒綜合素質真題及答案解析一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)，孩子們都開心地把作品拿在手里。該教師的做法（），幼兒教師可以吸煙 ，不得在幼兒園內吸煙，并對幼兒園的改革發(fā)展建言獻策。周老師的做法（），不利于保護幼兒的安全 ，有助于建立和諧的師幼關系 “北京猿人”化石后，我國又相繼在多處發(fā)現原始人類的遺跡，并為這些原始人類命名。它吟詠的對象是（），用鼠標左鍵單擊文檔中的圖片所產生的效果是（） ，新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片的模板將（），特別鍛煉觀察和思考能力，下列選項中，填入數列“1（）、19”空缺處的數字，正確的是（） ，包含在“沒有學會分享，就不能感受更多快樂”中的是（），也未必感受更多快樂 ，才能感受更多快樂二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14 分，共42分）:下面是某幼兒園小班張老師的教學片段：（張老師的鈴鼓響起來了，孩子們回到座位上）師：我們都是機器人。一天午餐過后，小朋友們都在認真的看書。林老師對外婆說：“小熙這孩子什么都好，就是太內向，太敏感，回去您好好跟她說說吧。孫悟空對精神自由的追求是被喚醒的，原來他只有對空間自由和時間自由的追求，但一旦上了天庭，孫悟空就變化了，他有對“名”的追求，原來他是沒有追求“名”的意識的，你叫他美猴王也罷，叫他悟空也罷，什么都行。小說采取了寓意性的寫法，個人有再大的能耐也逃不出“如來佛的掌心”?！本瓦@樣，梅先生在上海一唱走紅。：B 解析：游戲是兒童自主自愿的行為，因此B表述錯誤，符合題干要求。：D 解析：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園范圍內禁止吸煙喝酒。：C 解析：幼兒園是我國基礎教育的有機組成部分，是我國學校教育制度的基礎階段。：D 解析：幼兒教師的工作具有示范性，會影響孩子的成長。：B 解析：幼兒自主游戲中安全問題是教師首先應考慮到的，因此題干中教師的行為不利于保護幼兒的安全。南丁格爾，英國護士和統(tǒng)計學家，出生于意大利的一個英國上流社會的家庭。如果到了下午，這種云仍孤立地只在天腳邊出現，沒有發(fā)展成大塊的云，表明局部地區(qū)的熱力對流不旺盛，大氣比較穩(wěn)定，云不能再發(fā)展，預兆天氣將保持晴朗。：D 解析：紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現對象，并對其進行藝術的加工與展現的，以展現真實為本質，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術形式。：A 解析：山岳臺又稱觀象臺，是古代西亞人崇拜山岳、崇拜。：A 解析：直射是光的性質，在光直射過程中遇到物質時，與物質相互作用而使光的性質發(fā)生了某些變化，光作為信息的載體分別反映了物質對光的吸收、折射、散射和反射等能力，而吸收、散射、折射、反射等現象正是光和物質相互作用的結果。所以，正確答案是B。所以，正確答案是A。教師的行為傷害了后一部分孩子的自尊心，長此以往，會導致他們再也不愿意畫畫。支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育。題干中東東的傷害是由于教師成某背對幼兒導致，因此是需要承擔主要責任。：B 解析：教師因為黃某活潑頑皮而不讓其參與各種文藝活動，這侵犯了該幼兒參與活動的權利，教師沒有平等的對待所有幼兒，而是更多看到黃某的缺點。因此，答案為D。當時想在報紙上打廣告，但廣告要怎么寫才能引起人們的注意呢？經過一番籌劃，戲班子決定在報紙上只印三個字——梅蘭芳，當時上海的市民并不知道梅蘭芳是誰，因為好奇都在互相打聽。但這種造反精神如果應該得到肯定的話，那么這個社會就毫無秩序可言了，“皇帝輪流做”，是靠能力還是靠年齡？怎么“輪流”法？如果人人想要當皇帝，這只能導致個人欲望的極端膨脹，造成社會秩序的殘酷破壞。那么，作為一個原生態(tài)的人，是不是就獲得了真正的“自在”呢？這還不行，石猴有一天突然發(fā)現，自己生活的環(huán)境太狹隘了，來來回回的就是在花果山上，交往的就是那些個猴哥猴弟，他想要擁有更大的空間和世界，所以他就去尋仙問道，有了種種法力，這既提升了個人能力，同事也拓展了無窮的生存空間，一個筋斗云就可以翻出十萬八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來去自如。”林老師把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓勵他們一起去搭積木。）問題：請結合材料，從兒童觀的角度，評析張老師的教育行為。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。趙老師當眾挑選“好的作品”，并將“不好的作品”丟在了廢紙簍里。為此，帶班教師萬某不允許其參加幼兒園的各種文藝活動，以防其破壞活動秩序。人的生命就是不斷的適應與再適應。我們只有經過了千百次磨礪與洗禮，才慢慢變得成熟，長大與穩(wěn)重!學會適應，是對人生的一種理解一種領悟。成功的秘訣就在我們面對困難時，不妨再拼一次，再堅持一下。新生入學、新員工入職，新的生活狀態(tài)，每一個階段都是人生的一個新的起點?！比懽黝}(本大題1小題，50分)3閱讀下面的材料，根據要求寫作文許多植物自身都有對于自然界靈敏的反應，并且不斷調整自身的生存狀態(tài)。舉一個例子，舞臺上有人演諸葛，演得惟妙惟肖，可以稱得“活諸葛”，但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。一生中凡是白紙上寫出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不損其人亦不損其文，國中幾個能如此？作品起碼能活半個世紀的作家，才可以談得上有創(chuàng)造，孫犁雖然未大紅大紫過，作品卻始終被學習。要求教師在職業(yè)道德活動中對自己要嚴格要求，要以自己的行為作為他人，特別是學生的楷模。第二天就在全班學生面前作了慎重的訂正，并坦誠敘述了自己從不知道的經過，檢討了怕“輸面子”的內心活動。語文老師對學生的作文作出了正確評價，一視同仁的對待每個學生，在給學生批改日記和周記時給予學生的評價和“優(yōu)”，正是體現了老師將學生作為發(fā)展中的人看待，不斷幫助學生改進。由此，我找到了自信，發(fā)現自己原來并不是一無是處，我也有很多閃光點。我寫了一次與爸爸上山采楊梅的經歷，由于是自己的親身經歷，所以寫的有聲有色。2關于word中的查找或替換功能，下列表述正確的是（），可以指定替換文字格式第6頁共11頁，不可以指定替換文字格式 [答案]：D【解析】Word軟件中的查找替換功能不僅可以對常用的文字內容進行查找、替換，還可以按指定文字的格式進行查找、替換。低于某一溫度出現超導電性的物質稱為超導體。最早稱霸的是齊桓公。老師給他評分“59+1”，并在發(fā)試卷時悄悄說“這一分是預支給你的，希望你下次考好些，再把這一分還給老師，好嗎？”該老師作法（），但有利于激勵學生 ，但有利于學生發(fā)展 ，但有利于保護學生 D雖有失教育公正，但有利于教育學生 [答案]：A【解析】老師并未按實際考試成績給學生評分，屬于未按常規(guī)處理；多+1分的做法能夠激發(fā)學生，給學生前進的動力。李某未滿16歲，因此不承擔刑事責任。關于圖1種教師的做法，下列說法正確的是（） [答案]：C【解析】教師對學生的教育評價有失偏頗，將分數考核作為評價學生優(yōu)劣的唯一標準，在語言上諷刺、挖苦學生、在態(tài)度上歧視學生，對學生的人格尊嚴造成極大的傷害。這句話體現了主體教育思想，強調學生自主發(fā)展，注重對學生的引導，并沒有鼓勵學生自學成才的含義。第四篇：2015下半年教師資格考試(中學)綜合素質真題及解析2015下半年教師資格考試（中學）綜合素質真題及解析一、單項選擇題(本大題共29小題。不以分數作為評價學生的唯一標準。綜上所述，韓老師的行為值得我們學習，要樹立正確的兒童觀，促進幼兒更好地發(fā)展。兒童是連續(xù)不斷發(fā)展的個體，其身心發(fā)展具有巨大的潛能。 答案：B。陳伯吹。 答案：D。 答案：C。 答案：B。 答案：D。 答案：D。北京大學一位老教授，在海淀區(qū)住了將近半個世紀，自認為蒙著眼睛也能找回家，可謂地道的“老馬”。而這種危機感又會讓你在行為中謹小慎敬、如腰薄冰，相時順勢，減少犯錯。在合適的時間做一件事情，效果會很好；在不合適的時做同一件事情，往往會很糟。為什么呢？因為時機不對?！皶r中”一詞最早出現于《周易》“蒙”卦的《條傳》“蒙，享。問題：請從教師觀的角度評析余老師的行為。問題：請結合材料，從兒童觀的角度評析韓老師的教育行為。，與“家具——大衣柜”邏輯關系相同的是（）—空調 ，特別鍛煉觀察和思考能力。維護了整個活動的良好秩序 ，保護了其他孩子的人身安全 ，破壞了同事間的團結協(xié)作。該超市侵犯孔某的權利是（）。第三篇：2018 年下半年全國教師資格考試 《綜合素質(幼兒)》真題及解析(完整版)2018 年下半年全國教師資格考試《綜合素質（幼兒）》真題及解析（完整版）一、單項選擇題（共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分）“天上哪顆星星最亮？”吳老師說：“老師也不知道、回家后我們都去想辦法找答案，好不 好?”這說明吳老師能做到（）。其次,黃老師的行為體現了教書育人。經觀察,黃老師發(fā)現馨馨不好運動,到午睡時仍然精神飽滿,不覺疲倦。材料中劉老師通過向幼兒不斷提問,讓幼兒親自動手實踐,使幼兒主動活潑、愉快地學習和活動,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣?！边€有的孩子說：“原來我們的牙齒就是這么被弄壞的呀!那吃完飯得把嘴漱干凈”有一位小朋友說：“我回家告訴爸爸媽媽，讓他們吃完飯后也一定要漱口。二、材料分析題(本大題共3小時,每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。28,下列選項中與“書法家畫家”邏輯相同的是：()。25,“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇中都表現過相關的題材。賈島是《尋隱者不遇》的作者。19,文成公主入藏和松贊干布和親,這一歷史事件發(fā)生的朝代是：()。16,李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小紅家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。，幼兒園有選派培訓學員的權利，幼兒園有管理教學事務的權利，侵犯了教師進修培訓的權利，侵犯了教師的教育教學權利【答案】C。，王某的做法()?！秲和瘷嗬s》規(guī)定，對兒童的養(yǎng)育與發(fā)展負有首要責任的是().【答案】B。錯選、多選或未選均無分。循循善誘、誨人不倦、因材施教。其次，育人為本的兒童觀強調要促進幼兒的全面發(fā)展。2【解析】B。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫。這樣，匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。2【解析】B。1【解析】D。1【解析】D。不得以升學率對地區(qū)和學校進行排名，不得下達升學指標?！秾W生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定：因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。家長委員會的主要任務是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作。教師之間互相研討，就是同伴互助。問題：。通過和家長交談，徐老師知道這個名叫曉天的幼兒從小失去母親，爸爸忙于生計也無暇顧及他，所以曉天性格孤